初二數學成績有波動，檢視一下最近考試的兩份數學試卷，看看哪些知識點出現錯誤最多， 開啟課本，找出出現錯誤多的知識點，把課本上的有關定理概念，背清楚，學熟練，把課本上相關的例題，做熟練。

初二數學知識難點不算很多，幾何就把平行四邊形、菱形、矩形、正方形等的基本概念、判斷定理和性質學熟學透，知道概念內涵之間的包含關係。代數的難點是不等式和一次函式。這部分知識掌握幾個典型的例題型別，就能學好，再做一些相應的習題。

上課認真聽講，把老師每一次佈置的作業當作考試，不斷的鍛鍊自己，鍛鍊自己思維的嚴謹性，做題的規範性，書寫的規範性。

其實學習的過程，是對孩子長期能力鍛鍊的過程，別太注重眼前的分數，讓孩子思維能力提高了，分數自然提高了！

其實你不用給孩子著急補習，你可以拿著書隨便找一個公式或者概念讓孩子完整的把他說出來，看看孩子的回答，你只需要問一下：為什麼？這樣孩子就能用他知道的知識來理解新學習的知識，當然解題辦法也就多了一些，當孩子碰到問題的時候，可以嘗試去讓孩子先去找一下解決問題的方法，隨便拿出一道題，看看這道題可以他學過的哪些知識能解決，另外做題的時候試著去理解一下公式、概念、定理在這個題中怎麼用？深度去理解一下知識點！

因為一部分孩子學習的知識的過程只是機械的背下來，而沒有去研究問題背後的規律。做題的時候只是模仿例題或者老師的解法，這樣孩子碰到不會的問題當然就不會了，因為他沒見過，就不會動腦去想！學習一個知識讓孩子知道，這個知識點說的是什麼，為什麼是這樣，它能解決什麼問題。這樣還在在做題的時候就會很輕鬆！

再有你看孩子每天寫作業，看他做題時的反應，碰到難一點的問題，他是思考還是直接跳過，思考的話，怎麼思考，直接跳過的話，作業寧可不寫。我們打個比方，每天數學作業有10道題，3道難題，7道簡單題，孩子每天只做7道簡單題，時間長了孩子就會重複機械的做簡單的問題，對思維訓練一點幫助沒有，說白了是為了應付。

所以多去讓孩子想學習方法，碰到問題鍛鍊孩子解決問題的能力！能力提高了，各個學科成績都會好，而且孩子還不會很累！

你可以平時讓孩子多去看一下關於思維能力訓練的題目，鍛鍊一下自己的思維，上面我給你發了一幅圖，你嘗試讓孩子去做一下！

謝邀，我是“教評宋老師”，是一名一線的中學教師，對於你提的這個問題我來具體回答下，根據你的描述，初二且每次考試的成績都不太穩定，而且起伏很大，在25分左右，從你這個簡單的描述中就可以知道對數學總體的知識把握不到位，有一部分知識肯定是你的弱項，所以如果碰到這些你弱項的題目佔比例大的話，成績就下滑，反之就會高一些。【這當然是從你的簡單描述中分析的，也不排除有其他一些外界因素，比如情緒等】

第一、必須透過分析最近的幾次考卷，進行詳細分析，如果自己感覺分析不到位，可以拿著試卷找找自己的科任老師，讓老師給你分析，找出自己弱項的知識，然後再對這些知識進行系統的複習，如何複習呢？首先是整理你試卷中的錯題，找出錯誤的原因，再對應去找相應的知識點，然後進行復習。

第二、將初一和初二所學數學知識點能夠系統的總結起來，做好是做成知識樹，做成思維導圖，這樣有助於記憶 ，然後將知識系統到自己的大腦中，每次運用的時候第一時間就能想到用什麼概念，用什麼公式等。【附例知識思維導圖】

可以仿照上面知識思維導圖，把知識都做成這樣的圖。