下個答案：

難題會做對，說明他經過縝密的思考能找到正確答案，證明他不笨。而簡單的題做錯，說明他粗心大意馬虎輕率。對這樣的孩子，應從“細”處教育，就像當年王陽明觀看竹林學習“格物致知”一樣，只要教育得法，這樣的孩子定會成材。

簡單題並不簡單，千萬不要以為就是1+1=2。不論是前面的簡單題還是後面的難題，考的都是知識點，只是測試的方式不同。

一定把題簡單的分為簡單題和複雜題，他們都是分數，分數不看什麼題？考試只看分數。如果出現你這種難題會做簡單提議錯的情況，第1種情況是大意了，做題不仔細造成的。

還有另外一個原因就是知識學的不紮實，這也是主要原因。還是那句話，考試考的是知識點，一張試卷必須達到百分之多少的知識點，這些都是有規定的。可能是複雜題的時候學的比較紮實，而在填空選擇題上學的有些毛草了。

學習一定要注意知識點，能夠舉一反三，融會貫通，肯定會取得好成績。祝福你吧，孩子！

大多數老師教導學生把題分成難的和簡單的，刻意貼上這樣的標籤，我認為這是很大的誤區，以至於學生認為我作對和做錯是問題的原因。

我孩子初二學期，下午回家做數學作業，一道題想了很久也沒做出來，他說老師和同學說這題很難。我聽他這麼說總覺得有些不妥，倒不是懷疑他的能力，很大程度是題型標籤化了。我看了看題，說你應該從這個思路上走。他豁然開朗，很快就做出來了。看著他佩服的小眼神，我就給他講，題型不要有困難簡單之分，有也是別人不是你的。遇到難的就如臨大敵的話遇到簡單的就會麻痺大意，千萬不要把題型分成難的簡單的。

還有，初中叛逆期最好不要給他講道理，講也聽不進去，最好讓他覺得你比他強，讓他佩服你的情況下適當說一下就好。

首先我要說的是，難題會做，基礎題經常出錯這個命題是個偽命題。如果你所有的難題都能有思路，都能做的很好甚至全對，那麼基礎題不可能做不好。肯定有人說了，我考試就是這樣什麼什麼的。首先我說的是，那是你在自欺欺人，一兩個難題做出來了，不代表你所有的難題都能做出來。簡單的題目經常做錯，說明你的基本功不紮實，肯定又有人說了，我粗心沒看清題目，記住，粗心不是藉口，你再粗心，能把飯吃到鼻子裡嗎？不可能吧，如果你基本功紮實，看一眼題目就知道它的意思，它想做什麼，你就會條件反射的做對，不存在經常簡單題做錯這種情況。當然你更不能因為你偶爾做對了幾道難題就認為自己難題做的很好很牛，就是簡單題不會做了，與其說在提問，不如在給自己找優越感，找藉口。

誤區往往是某次考試做對了一兩題難題。而不是經常性的做對難題。因為人們往往喜歡記住對自己有利的，而選擇性的去遺忘自己的痛點，或者不願去記起。做對也很正常，因為有可能這次考的難題的知識點剛好是自己擅長的領域，或者平時看過類似的，那麼OK，沒有問題我做出來了。於是乎大肆擴大化，認為這是自己的特點，難題會，簡單題不會，我想說這隻能是自欺欺人。學習好的人從來不犯這種錯誤，因為他的知識面非常廣，掌握的知識點全面，不存在知識點的漏洞。所以管你難得還是簡單的，這個綜合還是那個綜合，對不起，我都會。如果沒有知識點的漏洞，你覺的你會出現這種情況嗎？所以別自欺欺人了，好好學習吧。不要找各種藉口。

綜上所述，我是不贊成這種現象的，也不認可這種現象，我認為這都是自己給自己的定位。如果你不認同我的觀點，非要說你是這樣，那麼請亮出你最近的連續五次考試的試卷，曬出來看看。記住，學習來不得半點虛假與投機，只有把知識點都掌握全了，把題型、方法弄透了，你才能立於不敗之地。