從小到大漫漫求學路，很多同學都不敢說自己書上的知識記得有多牢，但是老師的口音卻記得一清二楚。
在那段聽不懂老師講什麼的歲月裡，每一科的老師，都有著各科的專屬語言。師者口音種類繁多，總有一款你聽不懂！
有口音的老師總是能在我們平淡無奇的學習生涯中，留下不可磨滅的印記。
但凡逢TA上課，同學們必然正襟危坐，聚精會神，就好像聽相聲一般。
等到下課，大家就圍坐一團，開始暗戳戳地學老師講話。
班主任：考個好大學，你們臉上有剛（光），我臉上也有剛！
不論哪個班主任，都覺得我們是最差的一屆。不然也不可能突然說讓我們飲尿……要飲尿（飲料）的同學出來拿。
對於教導我們好好學習，也是苦口婆心：養娃不讀虛（書），不如養頭居（豬）。
時常，班主任點名，也能讓人笑的前翻後仰……
打掃衛生的時候，老師也不忘叮囑兩句：同學們等下勞動課個子高的藥打掃好天花板的豬豬網（蜘蛛網）。
語文老師：郭郭郭家有郭郭郭家的郭歌（各個國家有各個國家的國歌）。
肩負著母語教學重任的語文老師，在我的認知中，應該是能說著一口新聞聯播般標準的普通話。但是，使我們想太多了！
曾有語文老師高聲道：僱人洗車，晃晃漏。其實他想說：故人西辭黃鶴樓。
數學老師：雞邊狗不變，胡號看象限（基變偶不變，符號看象限）。
有一個方言數學老師上課可能會突然懵逼：這似不似錘子嘞（這是不是垂直的）？
你們說數學藍不藍？藍不藍？其實真的不藍，只要你們嫩真學，肌膚都能過……
對不起，我的肌膚它什麼都不會。
而且，在我的數學生涯裡就沒弄懂這些符號怎麼念……
英語老師：這就是同位女的女婿……（同位語的語序）。
一般來說，英語老師的英文都沒有大問題，但是英語老師說中文……嗯，自行感受一下。
同學發表課後感想：單詞都背熟了但聽寫還是不及格是怎樣的體驗？
地理老師：敲黑板，這就是兔魯歡（吐魯番）盆地。
“我們gui（國）家是個好gui家”，“這個神分線（晨昏線）是在介裡”，“四川盛產甘炸（蔗）”……
政治老師：“西部大開花（開發）。”
政治老師抱負很大，希望將我們教育為祖國的人才：“你們是祖國的發多（花朵）以後會開的更昏荒（輝煌）！”
看來我們祖國西部真的是花團錦簇啊！
永遠記得那天老師問我幸不幸福：
“你姓胡嗎？”
我：老師，我姓李
老師：我是問你現在姓胡嗎？
我：我一直都姓李，不信胡！
老師：Am I asking you to be happy？Well-Being！
生化老師：同學們，我們來看這個魂細胞。
你經歷過fh分不清的化學老師嗎？
“同學們，我是你們的發學老師”，“這裡出現了物質飛發”，“你們這次考試華飛的不好啊！”
還有的化學老師從來沒有說清楚過氧化還原反應，一直都說：“氧罰煩鹽反應”。
校長：我們學校的同學都是出來拔菜（出類拔萃）的。
當校長開口的時候，你就會發現，是你太天真：
“我們的鞋子（學子）是最優秀的”
“這次的事情我們胡蘿蔔雞（忽略不計）”
好了，有個方言老師上課是什麼感受？歡樂的感受！
不影響交流就沒有問題。
現在的教師都經過培訓，有普通話等級證書。一般來說，也不會出現方言口音特別重的情況。
從小到大漫漫求學路，很多同學都不敢說自己書上的知識記得有多牢，但是老師的口音卻記得一清二楚。
在那段聽不懂老師講什麼的歲月裡，每一科的老師，都有著各科的專屬語言。師者口音種類繁多，總有一款你聽不懂！
有口音的老師總是能在我們平淡無奇的學習生涯中，留下不可磨滅的印記。
但凡逢TA上課，同學們必然正襟危坐，聚精會神，就好像聽相聲一般。
等到下課，大家就圍坐一團，開始暗戳戳地學老師講話。
班主任：考個好大學，你們臉上有剛（光），我臉上也有剛！
不論哪個班主任，都覺得我們是最差的一屆。不然也不可能突然說讓我們飲尿……要飲尿（飲料）的同學出來拿。
對於教導我們好好學習，也是苦口婆心：養娃不讀虛（書），不如養頭居（豬）。
時常，班主任點名，也能讓人笑的前翻後仰……
打掃衛生的時候，老師也不忘叮囑兩句：同學們等下勞動課個子高的藥打掃好天花板的豬豬網（蜘蛛網）。
語文老師：郭郭郭家有郭郭郭家的郭歌（各個國家有各個國家的國歌）。
肩負著母語教學重任的語文老師，在我的認知中，應該是能說著一口新聞聯播般標準的普通話。但是，使我們想太多了！
曾有語文老師高聲道：僱人洗車，晃晃漏。其實他想說：故人西辭黃鶴樓。
數學老師：雞邊狗不變，胡號看象限（基變偶不變，符號看象限）。
有一個方言數學老師上課可能會突然懵逼：這似不似錘子嘞（這是不是垂直的）？
你們說數學藍不藍？藍不藍？其實真的不藍，只要你們嫩真學，肌膚都能過……
對不起，我的肌膚它什麼都不會。
而且，在我的數學生涯裡就沒弄懂這些符號怎麼念……
英語老師：這就是同位女的女婿……（同位語的語序）。
一般來說，英語老師的英文都沒有大問題，但是英語老師說中文……嗯，自行感受一下。
同學發表課後感想：單詞都背熟了但聽寫還是不及格是怎樣的體驗？
地理老師：敲黑板，這就是兔魯歡（吐魯番）盆地。
“我們gui（國）家是個好gui家”，“這個神分線（晨昏線）是在介裡”，“四川盛產甘炸（蔗）”……
政治老師：“西部大開花（開發）。”
政治老師抱負很大，希望將我們教育為祖國的人才：“你們是祖國的發多（花朵）以後會開的更昏荒（輝煌）！”
看來我們祖國西部真的是花團錦簇啊！
永遠記得那天老師問我幸不幸福：
“你姓胡嗎？”
我：老師，我姓李
老師：我是問你現在姓胡嗎？
我：我一直都姓李，不信胡！
老師：Am I asking you to be happy？Well-Being！
生化老師：同學們，我們來看這個魂細胞。
你經歷過fh分不清的化學老師嗎？
“同學們，我是你們的發學老師”，“這裡出現了物質飛發”，“你們這次考試華飛的不好啊！”
還有的化學老師從來沒有說清楚過氧化還原反應，一直都說：“氧罰煩鹽反應”。
校長：我們學校的同學都是出來拔菜（出類拔萃）的。
當校長開口的時候，你就會發現，是你太天真：
“我們的鞋子（學子）是最優秀的”
“這次的事情我們胡蘿蔔雞（忽略不計）”
好了，有個方言老師上課是什麼感受？歡樂的感受！