每個地方不一樣，深圳這邊減負，幼兒園大都是玩的多些，當然也分學校

我們樓下的幼兒園學不到太多東西，我們基本就是玩

小班，適應學校生活，吃飯睡覺上學會自立，慢慢的學會和同學們相處，有一定的社交

中班，有了喜好，對人對事物有了自己的看法。知識學了的也忘記了

大班，字母，一些簡單的英語句子，日常英語，拼音，10以內數字

啟智班，算是正式學了東西，加減，聲母韻母，英語句子，算是和一年級的銜接

幼兒園裡可以學習到很多：

1.規則意識：區域/戶外遊戲中，建立的規則

2.集體意識：知道自己的小班級是一個集體

3.安全意識：遊戲前學習、遊戲中提醒、遊戲後總結

4.獨立能力：幼兒園一日生活中，大部分的事都需要孩子自己去做

5.良好的衛生習慣：飯前/便後洗手、飯後漱口、六步洗手法

6.規律的生活作息：孩子放假在家，作息就錯亂

7.動手能力：手工活動

除了這些，還有在各種遊戲中主動學習/探索，與同學們互幫互助，協同合作等等。

我們都很看重幼小銜接。其實，除了知識，更多的是幫助孩子建立好的習慣。

平時，我家老大總會跳出來一句：我們老師說‘要把幼兒園的好習慣帶回家’～六步洗手法，讓我印象最深刻，哈哈哈

如果孩子喜歡角色扮演，我們在跟孩子的遊戲中，能看到很多幼兒園老師的影子，孩子在模仿老師制定規則、友善提醒、上課、講故事等等。

幼兒園應該根據《幼兒園教育指導綱要》對孩子從健康，語言，科學，社會，藝術五大領域為目標進行教學，所以不管公辦，民辦園，對孩子的教育目標是一致的，只是教材有些許不同。

幼兒的發展是個長期的持續過程，常常聽到家長在接寶寶放學後的第一句話是：“寶寶，你今天在幼兒園學到什麼了？”家長們的誤區總覺得孩子在幼兒園必須學到實質性的知識，學唱一首歌，念一首詩，學會1+1＝2，而不是看到孩子真正的成長。

幼兒園教育目標

增強孩子的身體體質，有計劃的鍛鍊身體，穩定孩子入園情緒，適應集體生活，培養孩子良好的生活衛生習慣，教會孩子有初步的安全意識，積極開展體智慧課，讓孩子積極參加體育鍛煉。

讓孩子透過觀察周圍的環境，能夠增加認知，激發孩子的好奇心和探索心。培養孩子的動手能力，在活動過程中發現問題並解決問題，與同伴相互合作，溝通，表達自己的想法，促進孩子對數學的初步關係，如分類，排列，簡單推理等。讓孩子感受大自然的奧秘，喜歡動植物，熱愛大自然。

培養孩子的交往能力，增強孩子的自信自尊，在集體活動中能關心他人，注意孩子身心健康的培養。知道社會上基本社會規則。

願意與同伴進行交談，有傾聽和理解能力，能夠表達自己的意願。

讓孩子感受美，體驗美，表現美。透過美工，音樂等進行想象力，創造力的培養，感受與同伴一起表演，遊戲的快樂。

孩子在幼兒園所得到的教育，是家庭教育無法給予的，從小，中，大班螺旋式的滲透引導教育，系統的教育，才能讓孩子有個可持續的發展，使孩子在五個領域全面成長。