看書和孩子周圍的環境和氛圍很重要，孩子回家後家長幹完活兒，不要看電視，不要玩手機，三年孩子自控能力差，對電子產品非常有興趣，家長最好榜樣，拿一本書，即時你不想看，也假裝很認真地在看。孩子寫完作業，告訴他和你一起看書，一起聊書中的精彩內容，時間一長孩子喜歡上了豐富多彩的閱讀習慣，自然就喜歡上閱讀了。

首先有一個安靜固定的壞境，但是最重要是有個讀書的氛圍，孩子在看書家長刷手機，孩子不會願意看的，就算看也看不進的，所以家長要以身作則。還有陪她看一起看，陪他探討裡面的內容和故事，循序漸進的引導。獎勵政策，堅持多少天給他一個獎品，這個獎品要足夠震撼他讓他心動。習慣不是一天兩天就行養成的貴在堅持。

關心孩子成長的你，可能很渴望能培養孩子成為閱讀愛好者。然而，現時數碼資訊及媒體盛行，要令孩子感到閱讀書本的趣味勝過看電視及玩計算機遊戲的吸引力並非易事，家長一方面要留心子女在不同階段的認知發展，另一方面要靈活運用多種方法去誘發孩子的閱讀興趣，家長參與進行親子閱讀更是不可缺少的元素。

不妨試一試閱讀TEAM的方法。

•Timing

•Environment

•Approaches

•Models

•Timing 閱讀的時機

不同年齡的孩子可以透過不同的形式與書本結緣：

1、自孩子0歲開始，父母可提供多樣化的圖書讓它們成為幼兒日常生活的玩伴，如在洗澡時玩塑膠書、休息時共看圖畫書、嬉戲時用立體書。

2、3至6歲的兒童很喜歡重複地閱讀，家長宜不厭其煩地為孩子重複說他們喜愛的故事。

3、6至12歲的孩子對書本的喜好不限於某些題材或類別，家長可選擇情節較複雜的故事或書本，為孩子朗讀故事或探討與生活有關的問題。

4、當孩子漸漸長大，他們會有自己的閱讀喜好。雖然他們並不需要父母陪伴或引導才閱讀，但家長可以就書本的內容與孩子閒談，以延續親子共讀的趣味。

•Environment  有助閱讀的環境

要培養閱讀的習慣，家長可先從家居的環境著手——提供光線和溫度適中的安靜環境，及處理好看電視和玩遊戲機的問題，好讓孩子能專心地閱讀。

此外，家長亦應提供機會讓子女接觸不同範疇的書籍，讓孩子擁有他們的圖書，好使他們從反覆翻閱書本而產生滿足感。如家裡的書刊不足，可到圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱；帶孩子去逛書店和書展也是培養閱讀興趣的有效方法。

•Approaches  親子閱讀的模式

家長與孩子一同閱讀，基本上沒有一定模式的，用不同的方法便會帶來不同的樂趣；但每天應安排有15至20分鐘時間進行親子閱讀。

若要提升孩子在閱讀方面的獨立能力，可以嘗試以下的方法：

1、孩子3歲開始，家長可引導他們透過全語文的方式來學習閱讀——採用以全語文方式編寫的故事，讓孩子先讀故事，然後才讀短句、詞、字。

2、採用輪讀（見下篇推送）的方法進行親子閱讀，使孩子成為主動的參與者，與家長輪流唸書。

3、對於有豐富的共讀經驗、與家長作過多次輪讀的孩子，家長可採用導讀的技（見下篇推送）巧，讓孩子當主角，自己只作輔助者。

•Models 做個閱讀的榜樣

若要孩子喜愛閱讀，父母必須以身作則，起示範作用。如能夠每天除了工作之外，在家中抽一點時間來讀書，久而久之，孩子也會受影響。