別說什麼法不法了，除非不想孩子學習好，否則學校和老師給孩子訂資料是必要的，從而收取資料費也是必要的。

解讀一下“兩免一補”政策。“兩免一補”是指在義務教育階段，免收學雜費、免費提供教科書和對家庭經濟困難寄宿生補助生活費。之前“兩免一補”針對的是特定學生，後調整為針對城鄉義務教育階段所有學生。我們這裡，作業本費前幾年也免掉了。但是，資料費不在被免之列。適當的資料是必須訂的，否則，像30年前一樣，學生只有課本和練習本，作業極少，結果平均分80左右在班級就是尖子生了。學校的錢是國家給的，國家沒有給撥給學生學科資料費用，學校就沒錢支付，只有向學生收取。

我看教輔資料的訂購。1、關於訂購數量。國家規定“一教一輔”，即中小學階段一本教材配發一本同步教輔，但在教學實踐中，畢業班即非畢業班的主科，一本輔導資料是不夠用的。大道理不用多說，想想名言“通往清華北大的路是用卷子鋪成的”，再看看衡水中學和毛坦廠中學的學生課業就明白了。在我看來，一科超過兩種教輔資料是不合適的，因為學生沒有太多的時間；訂了而不使用也是不合適的。2、關於訂購方式。除學校統一訂購外，現實中科任教師訂購資料有兩種方式，一種是讓學生自行購買，一種是班級統一訂購。學生自行購買教師可以避嫌，但折扣少，耗費學生或家長的時間；班級統一訂購，折扣較多，學生也省事，但老師可能招來口舌。

最敏感的，無非就是錢的問題。分兩種情況看：一是學校訂購。實踐中，學校訂購原價收費，沒有折扣，但我不懷疑學校會多收費。要是多收費，上級部門來查帳太好查了，學校不敢造假帳；而且，學校多收費幹什麼呢？這年頭，教師除了工資和省裡規定的工會福利（前幾年還沒有呢）外，學校一分錢都不敢發的。二是班級訂購。很簡單，如果折扣超出學生自行購買的折扣率，則可能有貓膩。我自己也買過資料，也自行給孩子買過資料，發現本地教輔資料的折扣一般在七折左右。如果明顯低於這個折扣率，則說明有團購優惠；高於這個折扣率，則說明有貓膩。小學時，老師推薦的資料只有指定書店才有，且只有九折優惠，我懷疑有問題。但轉而一想，如果書商真的給老師好處費，也不過兩塊錢的樣子吧，教師教學很辛苦，給老師兩塊錢的辛苦費又怎樣呢？不就是給老師打一根菸嘛。呵呵，孩子畢業了，我也就實話實說。

答問全文

經過政府的規範管理，隨意給學生訂資料的學校和老師不能說沒有了，有也一定是極個別的了。除了這極個別的，學校收資料費是合理的。

第一，學生的知識是老師教的，但學生運用知識的能力是自己練的，這個練的過程，就需要課外資料，因為課本上那點習題根本不夠用。比如語文，課本只是個範本，課文後只提供幾個思考題，根本沒有考試的題型，不依靠課外資料肯定不行。數學課本上的習題也非常有限 ，若要形成數學的解題能力，必須做大量的習題，也得依靠課外資料。

第二，目前學生用的教輔資料種類很多，其內容各有側重，價格都不便宜。2003年以前，盜版學習資料流行，後因惡性競爭，出售盜版資料利潤空間被大大壓縮，於是銷售商放棄盜版，轉而約請名校名師編寫資料營銷，資料價格自然很貴。一本高考第一輪複習用書，七八十元活八九十元是很正常的。高考六個學科，每科每學期兩本資料（實際上根本不夠用），每學期800元的資料費一般是不夠用的。上圖：一本語文高考複習資料，價格95元，即使打8折也得70多

一個書包裡只有課本的學生，小學成績或許會不錯，高中成績肯定好不了。要考大學，就得多做題，要做題就得買資料，要買資料就得花錢。事實和道理就是這樣的。

這個問題你就別糾結了！人家老師就是用那個上課，你不買你孩子就沒法上，和不和法的沒有意義！不合法你去告嗎？司法成本你承擔不起！你孩子也承擔不起

學校收取資費肯定不合法。但現在的教育實在讓老師頭疼，一邊是減負，一邊又以考試分數評價老師的工作能力，業績。分數關乎每個老師的職稱薪金。難。但每個班的老師可能會選擇一套較好的教輔資料，在開學初會追求家長的意願情況而統一訂購。這確實有很大的風險，前車之鑑足以讓老師對教輔資料既愛又怕。沒了教輔資料學生的學習成績很難提高。

合不合法先不說，首先說一說它在孩子的學習中起的作用，書本國家免費發，卻沒有對應課程的練習資料，孩子只聽課不做習題，無疑是紙上談兵。當然老師會查詢資料給找一些題做。相信每個家長都明白好的成績離不開多看，多想，多練。所以只要不是過份多的資料，個人意見支援。說實話本人就經常會在書店找一些適合孩子做的資料，既然老師代勞了，我還省心了呢。所以不合法但對孩子有好處。你還糾結嗎？