如果你的小孩已經上幼兒園了，一般幼兒園會在中班時候教數數認字這些，年齡大概是四歲左右。當然有些孩子對數字敏感，你可以在孩子兩三歲時帶著做數字遊戲，日積月累孩子就對數字有了一定的印象，自然而然就能數數了，總之急不來，每個孩子都有自己的成長軌跡。

請問多大的孩子可以教數數呢？

現在做父母的個個都重視對孩子的早期教育，有的年輕人從剛懷孕就對寶寶進行胎教，孩子出生後讓孩子進早教班，給孩子買早教產品，按照他們的話說不能讓孩子輸在起跑線上。同樣也有的父母對孩子的早期教育很謹慎，想對孩子進行家教，又不知道怎麼做合適。就像題主提出的這個問題，多大的孩子可以教數數，其實教孩子學數數並不需要注意那麼多條條框框。

我對寶寶進行數的概念滲透是從寶寶三四個月開始的。我帶兩個寶寶的時候都有個習慣，隨著寶寶的成長，我會根據寶寶的年齡喜歡自編一些兒歌，一邊口述給寶寶聽，一邊用肢體展示給寶寶看。寶寶三個多月大的時候我自編有這樣一首兒歌：我有兩隻手，十個手指頭。伸出左手數一數，一二三四五。再伸右手數一數，一二三四五。我每次抱著寶寶玩，就先把手握成拳頭，接著一個個伸出手指頭數1、2、3、4、5。伸出一個手指頭的時候口中就說1，伸出兩個手指的時候口中就說2，以此類推。別以為寶寶太小什麼都不懂，其實說的多了對寶寶大腦有一定的刺激作用。經過一段時間的訓練，後來每當看到如此數手指的時候，寶寶就表現得有些興奮，等寶寶長到1歲多的時候，只要背起這首兒歌寶寶就模仿著我自己伸出小手比劃。

大家都知道寶寶剛學走路的時候，大人想抱寶寶總是不樂意。隨著年齡的漸漸長大，寶寶就越來越知道享受了。我家寶寶兩歲多的時候，只要帶他出去玩，小傢伙總是想讓大人抱著。發現這種情況後，我和寶寶爺突然想了一個好辦法，就利用這一契機與寶寶做學數數的親子游戲。有了這樣的想法，每天吃過晚飯帶寶寶去操場散步的時候，只要寶寶說累叫我們抱著走，我們就一邊抱著寶寶走，一邊教寶寶學數數。

一天，爺爺帶寶寶去濱河公園玩。剛走出大門不久，小傢伙就把胳膊一抬纏著要爺爺抱，爺爺想到之前教小傢伙學數數的事，就對寶寶說：“今天還和以前一樣，你從1數到100我就抱，我從1數到100你就得下來。”因為之前已經養成了習慣，爺爺話剛剛落音小傢伙便12345地數了起來。

傍晚回到家，爺爺告訴我說寶寶從1數到100已經很熟練了，我故意搖著頭說不可能，好勝的寶寶聽我這麼一說，立即就數了起來。小傢伙數完後我和爺爺一齊誇獎了他，小傢伙高興地哈哈大笑。寶寶笑過之後，突然對我說：“奶奶，我和爺爺去濱河公園玩的時候，我叫爺爺抱，爺爺叫我們輪流數數。後來我發現爺爺數的快，我數的慢。”哈哈，想不到聰明的小傢伙終於明白了爺爺的“陰謀”，原來爺爺數的快就抱的時間短。

每個孩子接受事物的快慢是不一樣的，無論孩子接受事物快還是慢都不要著急，對孩子進行早期教育也好，教寶寶學數數也好不要刻意而為之，要順其自然滲透在平時的生活中即可。

多大學數數不是問題，關鍵是要保護好孩子的感覺，特別是學習感覺。孩子開始數錯了，算錯了，都不要急於糾正孩子，跟他玩得開心就好了！

沒有具體時間，以我的經驗，幼兒到中班4-5歲都能很快從1數到100，家長從與孩子開始語言交流開始，有意識地引導，最好透過生活中的小細節引導幼兒有數學概念，比如，上臺階的時候數臺階，分碗筷的時候數碗筷，比如說手指謠“12345，上山打老虎"”，等等，這樣循序漸進，生活化、遊戲化數數。