兩方面都要有，不過要講究策略，讓孩子在知道自己錯的同時，又有上進心。

1、道德教育

應該以一種委婉的方式去讓孩子明白，這種行為是不對的，需要適當的批評，讓孩子有勇於承擔錯誤的意識。

因為小孩子也有自尊心，我們需要讓他知道這次事情的重要性，也要讓他明白，在未來的人生當中，哪些事情可以做，哪些事情不能做，如果做了不對的事情，是需要負責的。但是不能說的太狠，需要讓孩子保持良好的心態。

當然這個“度”的把握是關鍵。

2、創新思維

個人認為道德教育與創新思維可以同時進行，可以打一巴掌給一個紅棗。

小孩子正是塑造性格的時候，一定要鼓勵他創新的思維，畢竟小孩子對於任何事情都非常好奇，讓他們保持住好奇的心裡，只有他感興趣、好奇才能更好的開發出他的創新思維。

道德教育和創新思維兩者缺一不可，讓孩子把勁頭用在刀刃上。

道德教育和鼓勵創新思維，這兩點並不矛盾，關鍵是看到熊孩子“破解”刷臉取件後，你第一時間該做什麼？

有效的做法：

請你先深呼吸，壓下內心衝動的做法，因為人性多數時候並不理性，想想你要教育出什麼樣的孩子？想想你是否信任自己的孩子？再換位到孩子的角度，他為什麼這麼做？

相信你稍微一想，就會發現孩子只是覺得“好玩”。

孩子還沒有形成這麼多的規條，正是沒有這麼多規條的束縛，孩子才會有比較強的創新思維。

所以，保護孩子的創新思維是第一位的；在保護孩子創新思維的前提下，可以為孩子建立道德、行為標準。

具體如何做？

在孩子“破解”刷臉取件後，相信他一定很興奮，很為自己驕傲，這時，父母可以“先跟後帶”，也就是先“跟著”孩子的情緒，成為他的知音；再找準機會，“帶動”他走上更高的境界。所以，父母也要和孩子一樣興奮，也要為自己的孩子驕傲。

語言上，可以對孩子說：”你真棒，媽媽為你驕傲。“

神情和狀態上，保持和孩子相同程度的興奮；

愛孩子就要在包容他的前提下，告訴他社會生存的邊界，否則，孩子”無意“做了錯事兒，可能承擔巨大的後果。要篤定為孩子建立行為的準則：

語氣上溫柔但堅定，”未經別人允許，開啟別人的箱子，翻看別人的快遞，是不對的。“

目光和神態，一定是權威的，不容置疑的。

如果孩子不理解，還可以用類比的方式”你同學未經你的允許，翻看你的書包，你會生氣嗎？“

這樣的類別，更容易讓孩子感覺到自己行為到底哪兒出錯了。

孩子的每次犯錯，都是機會，讓父母看到自己教育中的盲點。

所以，家長正好可以趁機反省，是不是平時對孩子的管教比較松，或者沒有告知孩子一些基本的社會規則，讓孩子不知道邊界在哪兒？

甚至，有沒有可能，平時自己也比較大大咧咧，沒有太注意社會規則的細節？

既然孩子是父母的影印件，父母經過反思，成長自己，才能給孩子正確的影響。

總結一下，遇到這種事兒，家長先不要擔心，把事情當作教育孩子的機會：先肯定孩子的創新思維，再規範孩子的行為，同時自己也在事件中反思成長，這才是做父母的智慧。