對於成績中等偏下一點的學生，想提升成績有哪些具體可行手段？

成績中等偏下的學生，作為班主任老師來說，應該配合學生家長，找出他(她)的問題原因，比如: 栽了一盆花， 為什麼遲遲不漸長，又不開花，那就應該查詢一下原因，是否它缺肥，還是缺水，缺Sunny，還是生了蜜蟲。找出了問題原因，才能具體根治。

首先，教師和家長要緊密配合，及時溝通，分析孩子學習成績不理想的根本原因，找到病根。其次對症下藥，藥到病除。

病根一：上課不專心聽講。基礎知識沒掌握，重難點沒吃透，對知識點似是而非，做題時就錯誤百出了！

對症下藥：家長或老師以溫和的語氣，告知孩子影響成績中等偏下的原因，鼓勵孩子努力改掉這個不良習慣。老師上課時，多留意孩子的表現。當發現孩子走神或做小動作時，提問或暗示孩子認真聽講，並對孩子的進步及時表揚。這樣堅持一段時間後，孩子的行為改變了，成績自然就提高了。

病根二：做題馬虎，不細心。比如：孩子計算數學題時，容易抄錯數字或抄寫課文時添字，漏字，這是不細心造成的。很多家長和孩子都認為不細心算不上什麼大毛病，其實不然，細心也是一種能力，孩子經常馬虎出錯，就是這種能力的缺失。

對症下藥：首先需要讓孩子知曉自身問題，其次，嚴格要求讓孩子在平時寫作業時加強細心練習，可以用錯誤遞減的方式，鼓勵表揚孩子的進步，也就是隻要孩子每次作業中錯誤比上次減少，就鼓勵表揚孩子。這樣經過幾個月地訓練，孩子這個毛病一定會根除的。

病根三：孩子厭學。如果發現孩子學習時情緒低落，怨聲載道，拖拉不想寫作業，那麼可能是孩子產生了厭學心理。一旦發現，家長要及時調查、分析，孩子厭學的根本原因。

對症下藥：家長首先跟孩子積極溝通，然後詢問老師及孩子的同學，找一找，到底是什麼原因導致孩子厭學的？如果是老師過於嚴厲，打擊了孩子的學習積極性，可以私下找老師去談；如果是孩子跟同學之間發生了矛盾，家長要儘快調查矛盾的原因，想辦法幫助孩子解決矛盾，跟同學和諧相處；如果是孩子遭受了校園暴力，家長必須及時聯絡學校，幫助孩子脫離困境，實在不行就轉學，同時找兒童心理醫生，幫助孩子驅散心裡陰影，減輕傷害程度。

病根四：學習習慣不好。有的孩子缺乏時間管理觀念，做事拖拉，不專注。比如：成績不好的孩子，普遍存在做事沒有計劃，隨意性大，課前沒有養成預習新課的習慣，上課或寫作業時沒有養成專注的習慣，課後沒有養成及時複習，鞏固知識的習慣。

對症下藥：家長幫助孩子，樹立時間觀念，制定周密的學習計劃，並嚴格按照計劃督促孩子完成任務，陪伴孩子養成，預習、複習、閱讀、專注等好習慣，只要堅持一學期，孩子就會大有改變，一旦各種良好的學習習慣和生活習慣養成了，家長就不用那麼辛苦地督促孩子，但高度重視必不可少。孩子身上的毛病解決了，想提高成績，易如凡掌。

1、首先要分析成績差的原因，找到病源，對症下藥才行，有一些學生表面上學習很認真，但成績就是上不去。

2、要有切實可行的學習方法。學習方法最重要，早上要學會大聲晨讀，做到口腦眼手同時並用，加深識記效果。課堂上要專心聽講，要積極與教師交流互動，回答教師提出問題，大家想想，這樣學習方式上課想"走神"都難，同時還要把教師講重點內容做好筆記。如果課堂上有聽不懂的地方，課後一定及時問老師，做到學一課掌握一課，不至於新知識被拉下來。

3、針對學習成績中等偏下的學生，平時還要把前學習知識及時複習鞏固，為學習新知識做好銜接，讓新舊知識齊頭並進，這樣效果才好。

相信大家只要努力做到以上幾點，學習成績會逐步好起來的！