當然支援，我本人也是在教育領域工作，對這份工作我是非常自豪的，這個領域掙得可能沒有其他領域那麼多，工作也沒有某些領域那麼輕鬆，但這是一個非常受人尊敬的行業（不參照個例），說是辛勤的園丁一點沒錯，我本人是非常喜歡孩子的，也很有耐心！如果未來我的孩子要一名教育人，我是非常贊同的！

～高考志願填報沈老師

孩子目前初中，希望成為一個數學老師，我很支援他。平時輔導孩子學習，經常讓他給我講一講題目。如果未來他想從事其他行業了，我也會支援他，正當合法就行。

對於孩子，對於教育行業，我是必須支援的，因為從孩子目前接受的教育來看，還有很多改善空間的。

特別是教師這個職業，我覺得還不夠讓我這個大學畢業的大學生崇敬。我建議教師除了資格證必須意外，對著裝，髮型，言行等都要有統一要求。

少年強，則國強。教育事業多麼任重而道遠哦。

因此，如果我的孩子將來選擇教育行業，我會支援他的。但我也會嚴格要求，教育行業的素質必須高於一切。孩子會累的。

我會表示支援

教育行業雖然不是高薪行業，但是容易獲得幸福感和成就感。只要孩子喜歡就好。

對將來孩子是否走教育行業或其他行業這個問題很有探討的議題。作為家長來說培養了子女總想子女出路，有個前途和命運。家長都會支援而幫子女找行業。但問題就在這句話，支援和幫子女尋找工作幹正萬確天經地義，有子女的家長都會這樣去做和去想。在支援和幫孩子找行業的前提下，有沒有考慮子女的知識內涵知識能量能力，子女本身的意願和興趣愛好，有沒有考慮子女學的科目是否適合子女的行業，是不是對口。很多問題要值得所有家長考慮和深思的。首先根據孩子學科來為孩子定向工作行業，這樣孩子有信心專心自己的工作行業，有生存力，假如工作行業與學科不對口那麼工作了也沒有多大的生存率，例如現在許多大學生還在待業，為什麼？一個不對口，另一個從前在學校素養沒有培養好，沒有各方面培養的結果，沒有社會實踐經驗，思想意識落後於社會，社會接受不了。孩子也接受不了社會行業，單項教學只是表面的一層。所以孩子讀書與將來行業的培養是有直接關係的，首先適應孩子本身的情願，情願決定自己的一生，要根據孩子的實質狀況，心態，意識，身體等考量孩子的工作行業，只要孩子對口入座家長都會支援孩子的工作，因此對孩子將來的工作行業家長都會支援，但最終還取決於孩子的本身能量。所以子女有能力基礎和內在正能量去走教育行業每個家長都會支援。

這是他的選擇，只要不是為非作惡，我都會支援他的選擇。為人父母，我可能給不了他最好的，但是我能給他自己人生選擇的權利，幫助並尊重他的每一個美好的選擇！

個人想法：

重點不在於是否支援或反對孩子選擇教育行業，重點是就你所瞭解的你孩子的個性特點，給予他合理化的建議，助他找到自己愛的行業。

首先，孩子是獨立的個體，從事哪行工作是由他個人的意志所決定，父母不應當過多幹涉。

其次，所謂“性格決定命運”，引導孩子選擇個性適合的職業，他會更有幸福感和發展前途的。這就是國外比較成熟，國內還屬起步的職業規劃。

第三，任何一種性格都是有缺陷的，選擇行業應有意識地規避個性風險。例如我的孩子個性跳脫、尤厭重複、缺乏耐性，如果他現在來就擇業徵求我的意見，我是會表示不支援他入教育行業的。

我會支援的！但是我的孩子已經工作了，是公務員。我們內蒙古教育系統缺少人才，尤其是有真才實學的，又品德理想尚可的人才！