謝邀。我個人認為只要是正常人，家長，學校，社會都希望老師應該，而且也會更嚴格地管教自己的學生。塑造和培養一個學生，使其成為有用之材是一個長期而痛苦的過程。每個家長希望子女成龍和老師希望人人優秀是共同的願望。嚴師出高徒已被歷史和正在被證明。每個優秀的學生背後都站著一群嚴格要求的老師，當然也有一群明智的家長。老師的職責就是忠誠黨和國家的教育事業，哪怕眼下不少誤解和偏見但老師仍有她的天性，不能誤人子弟，把自己掌握的知識無私傳授給講臺下的學生。這種老師應該是絕大多數。極個別老師的不負責任只能生產廢品，這是不允許的，就會從教學崗位被剔除和淘汰。為了祖國的復新，科學的進步和培養有用的人材，我希望也相信每位老師都會嚴格管理自已的學生。因為學生就代表自己會一脈相承。謝謝。

還是嚴厲點好。我的親身經歷，我上小學五年級的時候，我的班主任老師是我家一個遠房親戚，在他上課的時候我和同桌鬧被他抓住了，把我和同桌叫辦公室問咋回事，我一說我同桌，老師就打我，一說我同桌就打我，打我幾次感覺不對，我就說我自己就不打我了，從哪之後有啥事我都會從自己身上找原因，包括學習都是從自己身上找哪裡沒理解沒學好，考初中還老了重點中學。直到現在都很實用，和朋友及客戶關係都還挺好。

嚴勵管教理所應當！

教書育人，傳道授益是老師的責任，學生大多數是沒有行為能力的人，是無邪念的人，他們是來接受知識的，他們當中有人調皮慣了，會影響到別人和教學質量，但這不是你使用暴力或語言暴力的理由。

十個指頭有長短，一娘還生九等之人，站在講臺上，我做老師肯定也會希望講臺下個個都是神童，一教就會，一點就通，甚至不用老師講，靠自習就能掌握全部知識，但這可能嗎？

教育部已經給了老師懲戒權，但這個權不是說你老師就掌握了打人和使用語言暴力的權。學生不是老師的孩子，但我希望老師把學生當自己的孩子，你是怎樣懲戒你的孩子的，你就怎樣去懲戒你的學生，這個，我支援！

親愛的老師，家長們的希望。我們怎樣教育孩子？教育，要有方法。就算我們知道的課本，也不知道怎樣教給孩子。

親愛的老師，請把你的學生，當成你們的孩子，大膽的管教。我們家長，將是你們的後備軍，協助，配合你的工作！

我們的孩子，你們的學生，祖國的花朵，人民的希望！把努力放在我們的心上。

我攢成老師嚴厲，學生應該對老師產生一種敬畏之心！就是希望老師能夠把握好度，不要打擊了孩子的自尊心就行！有獎就有罰。哪兒做的對 該表揚的不吝嗇，哪做的不好，提醒了不管用就該罰，恩威並用。這才是一個有本事的老師。適當的體罰也是可以有的，但不能傷害到孩子的身體。同時也要照顧到孩子在同學心目中的位置，千萬不要發生破窗效應，把孩子打壓的再也翻不過身，就有背教育的本身了。總之學校教育孩子成材，家庭教育孩子成人。老師、家長共同努力，為祖國多培養有用的人才！

一個老師可以適度適時嚴厲些，但也必須是合規合法的範圍內來約束懲罰學生，目的是督促學生上進規範學生不良行為。

如果一個老師只會懲罰學生一招，不懂得也根本沒興趣從思想上對學生循循善誘，引導學生養成正確的人生觀，價值觀主動指導自己的行為，而只為辱罵和傷害，那和請個潑婦變態罪犯來折磨學生有區別嗎？

那開的不是學校是監獄。連監獄都不如。監獄還講究思想改造呢。

我們的教育尤其是義務教育的問題真太大了，會禍國殃民的。關鍵是教師隊伍的品德太差，自己都三觀不正，利益燻心，還教育孩子？是毀人不倦吧！