藍山繪本推薦你與孩子一起閱讀繪本《小阿力的大學校》，故事講述了小阿力因為第二天要上幼兒園了，非常緊張害怕，也有非常多的擔心。在這一天中，他遇到了一個瘦弱的小鳥落到自己家花園，小阿力幫助了它。第二天，小阿力在媽媽的精心準備下，來到了新學校，幸運的是，他遇到了美麗可愛的老師，還遇到了跟自己有同樣愛好的小朋友，這一天真是太開心了。小阿力不再害怕上學了，而那隻小小鳥也能夠自己飛翔了。

家長在閱讀完這本繪本後，可以結合小阿力的故事，告訴孩子如何儘快適應新環境的一些好辦法：

1、事先充分準備：小阿力上學前就做了充分準備，包括學習用品和穿戴的衣物。

2、積極認識新環境： 貝瑞老師告訴小阿力外套該掛在哪裡，廁所在什麼地方，還有洗手池、顏料、圖畫紙、電腦、娃娃家、圖書角的位置。

3、找到熟悉的事物：小阿力找到一本大書，講得是他喜歡的小鳥的故事。

謝謝您的邀請，如果我說孩子第一天上幼兒園是本應沒有心理障礙，您可能會覺胡說八道。但讓我們回想一下，其實在孩子上幼兒園之前，在孩子的心目中對幼兒園是充滿好奇和嚮往的，因為那裡有很多小朋友，又有大型滑滑梯的一個好玩地方，這是孩子對幼兒園的印象。

記得我兒子在沒有上幼兒園前，我和他出去逛街的，若被孩子發現有幼兒園，他都特別喜歡在那裡逗留和在旁邊觀看在幼兒園開心玩耍的大哥哥和姐姐們久久不願回家，不知您的孩子是否也一樣？孩子越來越大了，他對外面的生活是充滿好奇的。他渴望長大，渴望上幼兒園。

如果說孩子在上幼兒園之前就有心理障礙，表現出拒絕的情緒，那麼我想應該是孩子受到負面情緒的影響所導致的。這些負面影響往往來自大人的焦慮。

我們為孩入園的生活所擔心，我們擔心孩子的生活自理能力不好會被嫌棄，我們擔心孩子膽小，表達能力不好而被忽略，我們擔心孩子自己不會吃飯，午睡沒人哄而焦慮。

因為焦慮，所以我們不得不每天刻意加速訓練孩子的入園技能，越訓練越發現孩子不具備聚入園所需的技能，父母的焦慮強化孩子對幼兒園不好的印象，孩子也逐漸害怕，如果自己不會自己吃飯，不會上廁所，在幼兒園會受到批評，所以才會出現入園前的心理障礙。

如果孩子在入園前有抗拒入園的情緒，我們應該這樣做：

3歲的孩子喜歡故事，喜歡模仿。我們就可以藉助讓繪本里面的故事來安慰孩子緊張的情緒。

有一本繪本故事叫《魔法親親》它講述的是一名小浣熊不願意去上學，因為他不想離開媽媽，去到一個陌生的地方。

媽媽知道小浣熊的想法後，就向他講述學校是一個很好玩的地方，那裡有很多有趣的小朋友和好玩的玩具，同時也向他保證，他一定會喜歡上那個地方。

小浣熊媽媽，送他上學的時候，在他手上留下一個吻，並告訴他這個吻是有魔法的，每當他想媽媽的時候就可以把手掌輕按在臉頰，就能感受到媽媽的陪伴。

小浣熊也學著媽媽的樣子，在媽媽的手掌上留下一個有魔法吻，讓媽媽想他的時候也可以把手掌貼在臉上，來感愛小浣熊的陪伴。

透過這個會本故事告訴孩子，帶著這個有魔法的吻去她哪裡？媽媽都和她在一起，還是會把自己套入繪本故事裡面的人物，模仿小浣熊帶著帶魔法的吻上學的。

最後，溫馨的提示在孩子真正上幼兒園後，一定要給孩子展現一種信任的笑容，相信孩子的適應能力，讓孩子覺得幼兒園是一個有愛有趣的地方，相信在您正面的引導下，孩子很快就會從家庭生活過渡到幼兒園生活的。