1、審題真的十分重要，細心的家長會發現，孩子每次考試中因為粗心扣得分絕對不少，甚至比因為不會還要多。審題也是一種能力，數學不同於看小說，不是一目十行看完就完了，題目中往往有很多陷阱，讀題的時候甚至可以要求學生一個字一個字的去看

2、學會分析題目，教會學生分析題目的方法，往往有兩種，一種是從問題去分析，看看要求的結果需要知道什麼，一步一步推導；一種是從已知條件去分析，看看從已知條件的資訊能夠得到什麼，其中哪些問題有關的。

3、從小和孩子做些益智遊戲，例如七巧板等，培養孩子的思維能力，也可以慢慢培養起孩子主動思考的好習慣

4、重視計算！多讓孩子自己去買東西，算賬，讓她自己去管理一下自己的零用錢賬目，培養數感

5、平常的練習一定要有難度梯度，不能過於簡單或者過難

6、基礎必須紮實，一旦發現有漏洞需要立馬補上

7、制定數學成績浮動表，記錄每一次考試的成績，讓孩子對於自己的進步或退步一目瞭然

8、和孩子一起整理錯題本，空閒時間對於錯題反覆查閱

培養學習數學的良好習慣，習慣不是一天兩天的事，是一個長期質變的過程，不管是好習慣還是壞習慣。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！但習慣的概念比較大，大了就容易空泛。數學教育的目的是能運用數學思想解決問題，結合數學學科特點，以下建議，供您參考！

① 結合生活預習的習慣

王老師一直建議利用假期或週末進行預習，但和超前學習是完全不同的兩個概念。數學在生活中無處不在，教學素材也無時不有，預習更重要的是理解思考數學基礎概念，結合生活認知概念，才會有目的的去累積日常數學經驗，這對於課堂聽講是很好的促進。避免填鴨強灌知識點式預習！

比如大數的認知，可以讓學生蒐集下生活中的一些大數，製作一個數位表等形式。

比如平行四邊形預習，可以用七巧板，把兩個三角形組合，擺出平行四邊形來。

② 勤于思考和專注的學習習慣

首先還是學習興趣的問題，有了主動學習的原動力，才會樂於去思考，才會去專注。在談習慣重要性的同時，要注意什麼因素影響習慣養成，習慣絕對不是逼迫限制出來的。在我上課的時候，很多孩子不但思路敏捷，時時跟進老師的思路，有時還能提出更多的解題方法。這跟預習也是有一定關係，情景匯入是要基於自身經驗的，在實際操作中才會產生問題。好奇心是父母給孩子最好的禮物。而體驗思考的樂趣也是最好的學習數學狀態。

認真審題是目的，不是習慣，習慣是劃出關鍵詞，對題目進行解構，數學是嚴謹的推理過程。不但需要找出並理解關鍵詞，也需要多畫圖表輔助解題，按步驟寫下過程。不能單單列式，要讓大家都清楚你這個式子每一步的目的。高年級解題時要重點培養孩子注重寫解題過程的習慣和嚴謹的數學態度。④ 總結歸類轉化的習慣

數學要多總結，不是記知識點，而是思考知識點之間的內在聯絡，簡單講就是消化理解成自己的東西。平時多注意積累好的解題技巧，多去運用，對待同一種題型多想幾個思路。碰到新知識，新題型，多結合已學知識去嘗試思考。小學面積公式彙總引例如下。

學習習慣是結果，是透過從學習興趣，學習方法，學習目標等方面來綜合分析的。習慣再好，方法不對，難免學習不高效。更多從深層面來分析，達到因材施教。而不是在習慣這個大命題裡找答案。以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法