謝悟空邀請，願回答關於(弟子規)和(論語)中華民族傳世經典名著哪人送老師合適的問題。這是一問兩答題。(弟子規)這本書是學童們的生活規範問題而作。他是按照古代聖哲的訓誠編成的，在日常生活中要做到尊敬父母，友愛兄弟姐妹，其次一切言行中要謹慎，要講信用。和周圍的人交往時要平等仁和，要經常親近人德高尚的人，向他們學習。(論語)是一本以記載春秋時思想家，教育家為主的書的內容，涉及政治，教育，文學，哲學以及立身處世的道理多方面。自己有學問，有道德，別人不知道或不瞭解。當代老師，學問，道德，修養大多很好。所以(論語)送老師比較合適。因為更好地傳承中華民族傳世經典名著。育德育才，培養優秀學生。學子為好。論述人，張樹森，2019年9月4日零1時2o分。止筆。

滴水之恩，當湧泉相報，對一個人而言，應報答的最大恩情是父母的養育之恩，及良師教導之恩情，所以《弟子規》第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現在一個“孝”字上，“入則孝”，一個能孝順和關愛父母長輩的人，及敬重老師的人其品格與德性的延展必然會有一顆感恩於博愛之心，就一定會在社會生活中始終善行善為，對社會做出有益的貢獻。

（論語）的哲思博大精深，所闡述的內容也是包羅永珍，富含著先哲的睿智和光芒………………！

最後個人建議（論語）更適合送給我們的老師。同時祝願2019.9新學期入學的學子們在校好好學習，天天向上。一起加油！

《論語》。這是經典。

讀了《論語》，再看《弟子規》，從內容到文采都不如前者。道理一樣，一脈相承。但是《論語》是經典，優美。《弟子規》只是朗朗上口的文字而已。

說實話，那個都不合適。不知道你對老師瞭解多少。如果你特別瞭解老師，知道老師有這方面的愛好，那就可以送。但即使這樣也最好別送書。書與輸諧音，有人可能挑理，這是其一。如果老師對此有偏好，那麼他會對這類書很瞭解，這類書都有很多版本，到說實話，真正理想的不多，大部分都注的不夠細緻，而你學習學生可能對這些不瞭解，你可能隨便買一本，但老師可能沒看好。這是其二。

另外，如果遇到一個特別事兒的老師，她可能還會生氣。你啥意思，送我書是說我水平不高？還是我師德不好？

送老師書，除非是那種很難淘到的書籍，不然最好別送書。

《弟子規》和《論語》送老師 都合適。為什麼呢？

首先， 師者，所以傳道授業解惑也。老師，是所有人除了父母之外的第二榜樣，小學階段是最難忘的童年經歷，一位好的老師能對孩子的一生都產生不可磨滅的正面影響，是我們人生中最重要的啟蒙老師。

其次，少年強則國強，假如老師堅持用中華優秀傳統文化滋養學生們的心靈，讓他們懂得“腹有詩書氣自華”。每天擠時間給孩子們講解《弟子規》、《孝經》、《論語》、《孟子》等國學經典，要求學生們不僅要知意還要力行，在日常學習生活中隨時提醒每個孩子，讓他們逐步養成良好的行為習慣，從小明確自己肩負的使命和責任，這是不是袓國的希望呢？

最後，用《弟子規》《論語》滋養祖國花朵。若以學習角度來看，雖然論語一時難用，弟子規馬上可用。但依然是論語為主，弟子規為輔。如先習論語，其基礎可以增進學習弟子規三字經之能力。依我所聽到的經驗，先教論語四五篇後，再教弟子規三字經，每種在兩三個星期內就可背完。所以臺灣以及大陸所有讀論語的人，幾乎都會讀到弟子規三字經，倒是有許多讀弟子規的人，卻一直沒讀論語。因為不敢讀論語，認為論語太難了，真是太可惜了。