邏輯思維是從什麼時候開始的，我們不知道，也沒有驗證，但是培養孩子的認知能力應該是從孩子出生的時候就要開始了，父母與嬰兒的溝通從生下來就要開始的，語言、聲音、外部環境，色彩，漂亮的圖片，音樂、隨著他們的漸漸長大，陪伴著的影響會在某一個時段會讓父母感到驚喜，而且會越來越驚訝，這就是父母早教的意義，邏輯思維就來之於父母與孩子交流的水平與尊重，逐步形成，孩子的成長也是父母的成長與責任。

邏輯思維不是一時半會兒能培養出來的

應該是孩子什麼時候開始有了邏輯思維的意識？

孩子在開始發問的時候，就有了簡單的邏輯思維，

然後是在生活中，對事物認識的不斷加深，由一及二，慢慢積累的一種思維方式！

主要在於引導和啟發，增加孩子求知慾，進而自己去思考和探索！

那麼，如果在這個時候，你能積極去幫助他，引導他，那對他邏輯思維的形成是有非常大的幫助的！！！

應該說是越早越好，0-6歲是兒童發育成長的敏感期，包括語言發展敏感期、智力發展敏感期、邏輯思維發展敏感期、行為發展敏感期，其中，兒童的邏輯思維發展是重中之重。具體來說，兒童思維的發展分為三個階段：動作思維階段（0-2）、具體形象思維階段（3-6）和抽象邏輯思維階段（6-11）。兒童“邏輯能力”的發展是要早於語言發展的，也就是說，從咿呀學語的階段，寶寶的邏輯思維就已經開始發展了。2-8歲是兒童邏輯思維能力引導和訓練的關鍵期。

遊戲目的是幫助孩子熟悉數字順序，訓練孩子聽說數字的能力，繼而達到訓練孩子的邏輯思維能力。適用年齡3.5歲以上。

道具：從1～10，10張數字卡片。

遊戲過程：

1. 與孩子一起從1到10順序讀數字，熟悉數字卡片。在讀的時候，可以鍛鍊孩子從中途開始向後讀，例如“6、7、8、9”“3、4、5、6、7”等。

2. 從數字卡片中拿出一張，讓孩子迅速找出它前後相鄰的兩個數。例如，家長

拿出5，孩子就應該迅速找到4和6。

遊戲目的是幫助孩子學習初級的簡單加法運算和減法運算，訓練孩子的邏輯思維能力。適用年齡4歲以上。

道具：1～10數字卡片。

遊戲過程：

1. 媽媽和孩子一起坐在床上，媽媽拿出1的卡片說：“我拿1。”孩子找出9的卡片說：“我拿9。”然後，媽媽和孩子一起說：“1和9組成10，10可以分成1和9。”

2. 媽媽說：“我拿2。”孩子迴應：“我拿8。”接著一起說：“2和8組成10，10可以分成2和8。”

3. 以此類推，進行10以內的加減法運算。

遊戲目的是幫助孩子練習數字發音，激發孩子的數學學習興趣，訓練孩子的邏輯思維能力。適用年齡4歲以上。

遊戲過程：

1. 媽媽教孩子一些數字繞口令。開始時，可以媽媽先說一遍，然後一句一句教給孩子。

2. 孩子熟悉繞口令後，家長與孩子展開比賽，看誰說得快，說得好。例如，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字說成十，休將十字說成四，如是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字說成十，休將十字說成四，如果要分清四十和十四，經常練說十和四；八隻小白兔，住在八稜八角八座屋，八個小孩要逮八隻小白兔，嚇得小白兔，不敢再住八稜八角八座屋。

現在我家的就是七歲，我覺得思維好的孩子，口才好，說話也流利吧，平時多問什麼，多和他交流溝通吧，買一些積木玩具，讓他獨立完成拼裝，玩玩圍棋之內的。