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1 # 科普英語
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2 # 伊甸起始academos
地球形狀,即地球的外形。隨著科技的發展,人們對地球的形狀已經有了一個明確的認識:地球並不是一個正球體,而是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體,地球的平均半徑6371千米 ,最大周長約4萬千米,表面積約5.1億平方千米。但得到這一正確認識卻經過了相當漫長的過程。
在中國,早在二千多年前的周朝,就存在著一種“天圓如張蓋、地方如棋局”的蓋天說。隨著生產技術的發展、人類活動範圍的擴大和各種知識的積累,人們終於發現,有一些客觀現象是無法用早期的那種直觀而質樸的觀念來解釋的。實踐迫使人們不得不修改原來的錯誤觀念,於是便有人提出了拱形大地的設想,這就產生了“渾天說”。
古代印度人認為,大地被四頭大象馱著,站在一隻巨大的海龜身上。古代中中國人認為,天像一個鍋,是半圓的;而地則像一個方形的棋盤,是平的。著名的漢朝科學家張衡在所作的《渾天儀注》中寫道:“渾天如雞子,天體圓如彈丸,地如雞中黃,孤居於內,天大而地小。天表裡有水,天之包地,猶殼之裹黃。天地各乘氣而立,載水而浮。”
古希臘學者亞里士多德根據月食的景象分析認為: 月球被地影遮住的部分的邊緣是圓弧型的,所以地球是球體或近似球體。麥哲倫還通過一次航海 ,進一步用事實證明了地球是球體。
現代
人類進行了很久的探索,最早由麥哲倫實現環球航行,證實了地球是一個球體。隨著人類科技的發展和現代探測技術的運用,人們最終發現地球是個兩極稍扁、赤道略鼓的不規則球體。
發達的科學手段為地球測量開闢了多種途徑。通過實測和分析,人們終於得到確切的資料:地球的平均赤道半徑為6378.38公里,極半徑為6356.89公里。測量還發現,北極地區約高出18.9米,南極地區則低下24~30米。看起來,地球形狀像一隻梨子:它的赤道部分鼓起,是它的“梨身”;北極有點放尖,像個“梨蒂”;南極有點凹進去,像個“梨臍”……因此,地球被叫做“梨形地球”。確切地說,地球是個三軸橢球體。
天文學專家說,地球確實不是一個正宗的球體,它的長相有點奇怪。地球之所以長成這樣,是由於它不僅要繞著太陽公轉,同時還要自轉,而地球的表面既有陸地又有水,為了保持內部的引力平衡,在各方“爭鬥”下,就長成了這個怪模樣。
其實,關於地球的長相,科學家們也曾經存有爭議。英國物理學家牛頓提出,地球由於繞軸自轉,因而不可能是正球體,而只能是一個兩極壓縮、赤道隆起、像橘子一樣的扁球體,並得出了萬有引力定律[1]。但牛頓的理論遭到了反對,當時巴黎天文臺第一任臺長卡西尼父子,就提出了反對意見,他們認為,地球長得更像一個西瓜。於是法國國王路易十四派出兩個遠征隊,去實測子午線的弧度。結果證明,牛頓的扁球理論正確。
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3 # Simpleか377
官方的觀點:地球的兩極稍扁,赤道略鼓的不規則橢球。
敲重點:地球是球,球為立體圖形,而圓為平面圖形,那麼你在不同的地點,不同的角度你能夠看到各樣的圓。
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4 # 經緯科技談
準確的說地球相當於一個在相對於赤道平面壓扁了3‰的球,這個差異估計你目測都看不出來,所以說地球基本就是圓的。
至於地球為什麼會變扁一點,這個就跟地球的自轉有關了,就像甩大餅,地球對著極軸轉,赤道受離心力大自然就會比較寬了。
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“地球是圓的”,很多人,尤其是很多剛開始看科普書的小朋友,在談到這句話的時候,會加上一句,“其實地球也不是圓的,而是橢圓的”。這個表述,顯然是受到了天文或地理科普上牛頓和卡西尼、高斯等人關於地球曲率討論和測量這一部分科學歷史的影響。題主這裡想必也是如此。
然而,正如地球的太空照片所顯示的,這種說法是有很大問題的。
根據牛頓大神的預言,由於地球的自轉影響,我們的地球會在赤道附近略鼓起,在兩極區域略扁。那麼地球這個“橢圓”,或者更嚴格地稱之為橢圓球體,有多橢呢?方便記憶的話,地球半徑約6400公里,更準確的數字是兩極到地心的距離為6356.8公里,赤道到地心的距離6378.2公里,差值為21.4公里,換算比例只是略大於千分之三。這個“橢球”,可是真是相當之圓了。相對來說,珠穆朗瑪峰,海拔也不過8848米,相對地球半徑來說,真是微不足道了。
那麼,我們就清楚了,無論用什麼標準來說,“地球是圓的”這句話都是成立的,除非在特殊地理學語境裡,否則我們不需要畫蛇添足,加上“地球是橢圓的”這麼一句我們其實並沒有經過仔細瞭解的事情。
而且,對大多數來說,瞭解“地球是圓的”這件事兒,才是重要的。這是人類對於地球,宇宙,也對於我們自身認識,非常重要的發現。這個發現誕生於遙遠的古希臘,公元前六世紀,應該是畢達哥拉斯或他的學派做出的。
在1948年,現代衛星上天之前好幾年,英國天文學家霍伊爾說,一旦從外太空拍了地球的照片,就會標誌著和人類思想的重大轉變和證據。今天,阿波羅17號拍攝的地球照片,已經成為了我們微信開啟頁面。或許這已經印證了霍伊爾的預言吧。
地球是一個兩極稍扁,赤道略鼓的橢球體,這一概念初中生在地理課學習中已知曉。但地球扁到一個什麼樣的程度,初中地理教學大綱對學生不作掌握要求。
地球扁到一個什麼樣的程度呢?這就要用“扁率”來說明。地球上有很多的緯圈(線),每一條緯圈都有一個相應的緯度。地球半徑長短不一,其變化的特徵是 : 地球半徑因緯度的增高而變短,赤道半徑(地心至赤道的半徑)最長,極半徑(地心至南、北極點的半徑)最短。[值得注意的是,兩極半徑不等長,北極半徑比南極半徑行長40米左右] 若用a表示赤道半徑,用b表示極半徑,用e表示地球扁率,則e=(a一b)/a=1/298。
由於地球的扁率相對於在遙遠太空的觀測點,這個扁率太微不足道了,所以從遙遠的太空看地球,自然是一個正球體。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議,我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。