我是帶高中數學的，首先我覺得應該把問題的根源找到，是孩子確實有很多毛病還是老師有問題。有些娃搗蛋調皮這是性格，會被老師一直盯著，這個要和老師溝通看怎麼教育方式比較好，有些是老師可能對娃有偏見，因為娃犯了一兩次錯誤就因為娃有問題，這個要和老師溝通，總之，溝通是教育的橋樑，儘快溝通，及時溝通才能更好的解決教育的問題。

上高中的根本目的是為了考大學，要考好的大學，就要比別人付出的更多！老師總找孩子的問題，找孩子的毛病，孩子缺乏鼓勵，缺乏認可，對孩子的自信，積極性是很嚴重的打擊，容易退縮，破罐子破摔，對自己各個方面產生懷疑，否定自己，這對高中學習而言，是非常忌諱的，對考大學很不利！但是家長有冷靜，客觀的分析，思考，老師不斷的找毛病，是孩子身上真的存在所有的毛病，還是有這毛病孩子確實存在，有這毛病是老師“賦予”孩子的，還是孩子過於驕傲自滿，老師不斷的找毛病，不斷打擊孩子，為了讓孩子不斷的提高自己，給孩子挫折教育。父母最瞭解自己的孩子，老師也最瞭解自己的學生，有時候，孩子在父母面前的表現和在老師面前的表現是不一致的，需要家長及時和老師良好溝通，看看老師不斷的找孩子毛病，根本原因及目的是什麼，醫生都希望患者康復，老師都希望學生優秀是一個道理。當然，每個老師處理問題學生的方式方法不同，最好的方法就是發現問題，解決問題，正確引導，積極估計，一味地找毛病，也不是上策，家長或者孩子或者一起找老師懇談一次，有則改之無則加勉，有可能老師誤會孩子，也有可能確實孩子存在這些毛病，注意方式方法就好！

1. 最瞭解自己孩子的是父母，分析老師說的問題是否客觀，在初中時老師是否有類似反饋。

2. 高中不屬於義務教育階段，老師的找毛病不太會是學習成績，應該是調皮搗蛋的一些問題。

3. 是學科老師提出的問題還是班主任提出的問題。

4. 作為家長不要過於敏感，向其他的家長了解，這位老師對別的孩子怎麼樣。

5. 作為家長，多信任自己的孩子，不要因為老師的幾句話，就認為自己的孩子一無是處。有的老師也不是那麼好的

孩子上高中的目的很簡單，就是考一所好大學。然後您這邊說老師總找毛病，首先我想問一下:您孩子在學校表現咋樣？成績咋樣？平常是懂事乖巧還是說調皮搗蛋？如果說是一位很優秀的孩子，老師還是挑剔孩子的毛病，那這位老師肯定不是一位好老師。其實找學生的缺點，挑剔學生的毛病，這樣種做法是不可取的。不管是孩子還是青少年，亦或是大人，我們都喜歡聽到別人的誇獎，而不是別人的批評。比如一個孩子考了30分。回家，父母總說，你怎麼考這麼點分，怎麼又是30分，怎麼又是倒數？這樣說下去，孩子就會習慣30分，他會想反正你們都認為我是這個水平。但是換一種方式：“沒關係，比上次進步幾分，比上次進步了幾個名次，好好加油，下次肯定還會進步，這次卷子有點難，你看這個難題做出來，很棒”，我相信孩子一定會有所轉變。所以如果你的孩子很優秀的話，那您可以不用太在意老師的看法，但還是要跟這位老師好好溝通。

其次，如果您的孩子調皮搗蛋的話，那您應該慶幸這位老師還在關注他，還在關心他，老師認為您的孩子還有可教性，不然他也不會管那麼多，會直接放棄您的孩子。那麼您得跟您孩子好好溝通一下，一定要心平氣和說話，不能動不動就大聲批評，吼叫。這種做法絕對不可取。您需要幫助您孩子改掉一些毛病，再找老師三方面好好溝通，讓孩子明白高中階段的重要性。然後不斷努力，提升自己，改掉壞習慣，爭當好學生。

最後，無論怎麼樣，都祝願您能早日解決問題，幫助自己的孩子取得優秀成績。