這個階段是學前教育，應當培養良好的生活習慣，適當培養一些學習的習慣。

首先，應當培養孩子良好的親子關係。父母透過陪孩子玩一些益智玩具、觀看優秀動畫片、觀看一些認字認數的教育片、戶外運動等培養和孩子的良好關係，使孩子感受到愛的溫暖，也有利於培養孩子良好的性恪。

其次，應當有意識地開發孩子的大腦，特別是右腦開發。這個階段是很多父母忽視的。科學研究表明，人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成90%；右腦在3歲以前即發達，左腦則從4歲開始發達。但成年期的右腦僅及3歲左右的四分之一。左腦一般情況不需要開發，一般人的左腦自然比右腦發達，除非是左撇子。右腦功能的重要性逐漸被認識，比如右腦有超強的創造力和記憶力，如愛因斯坦、牛頓等科學家右腦都較發達。平時在生活當中可以讓多使用左肢做事、多聆聽輕音樂諸如jint全腦訓練記憶和速讀內建的右腦音樂、多欣賞藝術品和亂塗亂畫都可以開發右腦潛能。

再次，養生培養孩子良好生活習慣。比如講衛生、勤洗手、作息時間基本穩定、專注力培養（比如吃飯時不看電視）等。總之，讓孩子養成好習慣，還要讓孩子有玩的時間。

我還真的見過很多爺爺奶奶帶出來的孩子特別有出息的。

基礎教育，語文啊數學啊，英語啊，您就別教了，可能會很吃力，事倍功半，甚至會誤導孩子。

但是呢可以教給孩子寫字，很多爺爺毛筆字寫的特別漂亮，教出來的孩子也書法了得。

教孩子背，三字經啊，千字文啊，弟子規啊，論語啊，從小培養孩子對古詩文的解析，對孩子將來很有好處。

再就是教孩子，禮貌，先做人後學習！

六歲的孩子應該注重行良好為習慣的養成以及興趣愛好的培養。千萬不要強加一些學習任務給孩子。要讓孩子自己選擇自己感興趣的事情做，家長只能適當的引導他，改掉他一些不良的習慣，使他養成好習慣。要知道，養成良好的習慣就等於成功了一半。孩子的個人興趣愛好要可以重點培養，只要他不決定辛苦，家長應該陪著他完成，比如，孩子喜歡打乒乓球，那麼，家長可以幫他報一個乒乓球訓練班。家長可以在旁邊陪著他練，並不斷的鼓勵他。但是，興趣班不宜太多，太多了孩子會覺得很累。

1.不要過分關注孩子。孩子本來可以自己做的事情，比如吃飯、刷牙、換衣服，但卻被爺爺奶奶代為其勞。過分的呵護，使孩子失去了鍛鍊自己成長能力的機會。

2.不要過度監督孩子。害怕孩子出錯，應容許孩子出錯，什麼事情都要督促孩子，經常檢查孩子的行為。就極易讓孩子形成依賴性和惰性，以及對孩子的不信任感。

3.不要過於嚴厲懲罰孩子。這種教育方法，源於“棍棒底下出孝子”的傳統教育理念，他們覺得對孩子就要嚴格管教，批評多於鼓勵，責罰多於獎勵。這樣的教育方式，也容易使孩子產生嚴重的自卑、自閉或叛逆心理。

4.爺爺奶奶作為孫子的人生導師，應以傳授人生智慧和社會經驗為主，放手讓孩子的父母去管理教育，與孩子父母教育理念保持一致，發生衝突時不宜當著孩子的面進行溝通。

5.教育孩子的方法很多，不一定就適合自己的孩子，應遵循通行的教育理念。讓孩子的人格完滿才是真正的成功。

教育小孩子，最重要的就是讓他們從小就養成好的習慣，讓他們從小就學會勤儉。

更要讓小孩子從小就知道讀書學習的重要性。

一個人成不成才就看他讀書用不用功。

書籍是人類進步的階梯。

讓小朋友從小就喜歡讀書，並堅持一生。

知識改變命運。