以傳統傳承為基準，把傳統文化與網際網路結合起來！

現在很多關於知識課程都利用網際網路作為紐帶，可以在專業以宣傳書法繪畫的App上授於基本課程，讓對書法繪畫有興趣的人有一個連結點！並把每個時期的名人書法繪畫的特性，風格用貼近生活的情影去展示！並在上面有許多關於這方面的書籍銷售！銷售價格也可以讓有需求的人以團購形式以低價去獲取！

我覺得提問者可能是想表達在網際網路時代，傳統書法繪畫會顯得與時代“格格不入”，從而影響到作品的傳播與推廣。

首先，我不這麼認為。傳統書法繪畫並沒有受到網際網路多少衝擊和影響，相反，藉助網際網路平臺，傳統書法繪畫藝術得到了更好的發展。

4. 主動投稿。這可能是初級從業者實現水平認可的一個必要的方式。透過主動投稿——反饋——提高技藝等過程，得到行業權威的認可，從而實現價值的提升。在這個過程也是會有商業回報的，可能量級和時間上會有出入。

以上是個人的看法，不喜勿噴

隨著網際網路的發展白熱化，傳統文化的書法藝術受到不小衝擊。人們用電子產品辦公和聯絡感情。但中國上下五千年歷史傳承下來的文明和文化隨著國家的強大而不斷的創新和變革。書法藝術也如此，要不斷的推陳出新，結合現代社會的發展和需求，用藝術和古文化的結合，開拓新的格局和新思潮！離不開以下幾大點：

一，傳承傳統書法藝術大師們的墨跡。

比如，秦篆鼻祖李斯，書法大腕張芝，神筆王羲之，傳世書法論著撰寫者——唐代傑出書法家兼理論家孫過庭， 文韜武略帝王書——唐朝書法家李世民， 文人書法理想創立者——唐代書法家兼理論家張懷瓘，狂草張旭，楷書大家顏真卿趙孟頫，黃廷堅，王獻之，懷素，蘇軾等，欲求變之必先利其器，只有傳承書法家的精髓，才能找到求變之道。

二，各中小學教程設定書法考試科目，奠定傳統書法的根基。

中國書法應該歷久彌新，只有從小學教育開始普及，中國書法才不會丟失，書法藝術的氣息才會從小渲染並擴散開去，這也是發揚書法藝術的最好渠道和方法。只全民皆兵，老少皆學，才能奠定書法發展的基礎。

三，各個網路平臺開展書法藝術的宣傳和自媒體平臺，讓書法藝術愛好者乃至全民都能耳濡目染的得到薰陶。

書法從古緊為文字的考試，傳遞情感的工具，到後來書法家們演變上升為藝術修養和藝術品，可以充分說明，隨著時代的演變，書法藝術一直在持續的創新，今天，社交網路媒體已經佔據人們生活，成為不可或缺的一種交易、交往、交流的渠道和平臺，人們透過社交網路媒體，獲得的資訊數不玫數，力求創新和變革已經成為人們生活中老生常談的課題，書法也是如此，徐靜蕾嘗試在畫中填書法文章，虛幻和真實的穿越，古人道家和劍客們把書法演變成氣功和劍法拳法。也充分說明書法的千變萬化。如果書法愛好者能充分利用各社交網路平臺，使其傳播和發揚的同時，把書法創新在社交成為一種媒介，一種品牌和文化，那麼，對於書法的發展來說，功不可沒。

四，書法和其他文化的結合創新

書法藝術和繪畫藝術能在國畫中很好的結合，它就能與數字，天文，地理，建築，等很好的結合並發展。我們要跳出傳統文化的模式，讓書法成為一種新興的藝術，並以國際化的發展模式引領潮流和文化也不是不可能。在於人們敢於大膽的創新和腦洞大開。

五，收藏和拍賣市場網路多元化

書法不僅僅在實體拍賣，隨意網路的發展，每個網路平臺都是書法的代言和拍賣書法的平臺，畢竟，書法是中國文化的精髓根本，任何平臺和渠道都有義務讓傳統書法傳承發揚下去，我們義不容辭。