不僅是4歲，對畫畫有意識開始，就可以學習。與其說學習，倒不如說是給孩子一個畫筆，讓他去天馬行空。媽媽會擔心，畫在牆壁上怎麼辦？畫在床單或者被子上怎麼辦？沒關係，過幾年再刷刷牆就好了，布料洗洗就好了。因為畫畫對於孩子的大腦發育真的起到很重要的作用。

畫畫可以增強孩子的創造力。你會覺得孩子畫出來的東西很難理解，甚至覺得有些好笑，其實是我們大人不理解他們的思維。對於他們來說，可能一個不規則的圓圈代表一朵雲彩或者小花，簡單的線條可能就是樹木叢生。天馬行空，小小的腦袋裡有無限的可能。

畫畫的孩子更善於發現、觀察。你會發現他們的內心是多麼的細膩，總會帶給你無限驚喜。

孩子的畫總是代表著不同的情意，這一張可能是早上吃了媽媽愛心早餐的美好心情表達，下一站可能是對媽媽辛苦的關愛，你總能在他們的創作中找到情感。

四歲的孩子有一定思維邏輯，是很適合學習畫畫的，但不要求與形式，讓他盡情的畫盡情的表達自己，別讓成人的期盼成為她愛好的絆腳石！

太適合了，1隨就可以開始了，而且2~6歲是孩子學習美術的黃金敏感期，只不過作為家長，需要了解不同年齡階段孩子有不同學習方式以及正確理解美術啟蒙學習的價值意義和懂得正確啟蒙方法。

1、低齡兒童美術學習方式：1~4歲，自由玩顏料塗鴉遊戲，作用是手部運動機能，手腦眼協同訓練，培養興趣。4~6歲，孩子初步能語言表達溝通，進入畫畫象徵期表達，孩子天生有藝術天賦和好的想像力，學習的方式是畫畫表達、場景故事想像表達、需要口才表達，需要做的就是還是把畫畫當遊戲玩耍，不設標準不教讓他自由繪畫創想表達，尊重孩子所有表達，保護好孩子想像力、激發創造力、啟用自能量，培養表達力和自信力。

2、兒童美術正確啟蒙方法，參照第一個老師回答，他的意見也都是我的意見。補充一些，任何時候都給孩子及時足夠得肯定激勵，多和孩子互動朵傾聽孩子畫裡的話，因為孩子的畫不是用來看的，而是用來傾聽的，這是最好的親子也是開啟孩子童真世界的鑰匙，由此你會更懂孩子。不要讓孩子畫孤立物體，要引導孩子由單一元素向場景故事展開想象聯想。我的引導方法是8可和12要素：可生命可變化可重構可魔法可關聯可現實可虛擬一切材料可用~時間地點人物事件原因結果~過程狀態心情特點環境趣味。

3、正確理解藝術啟蒙價值：表達、記錄、創造、創新設計思維、獨立思考探索學習，最後才是審美。不是學成人美術技能技法，不是培養畫家不是培養工匠，學習不是複製模仿臨摹不需要標準，孩子的就是合理的就是好的。

至於說會扼殺孩子想像力，那是用套路模板化培訓方法，特別是填色畫示範畫簡筆畫臨摹畫，代筆加工思維帶入代替思考，剝奪了孩子自己思考探索的機會和權利的培訓結果。不要選擇這些老師和機構就可以了。

4歲的孩子可以引導他畫畫，幼兒畫畫只是塗鴉而以 ，可以培養孩子的耐性開發右腦，至於你說的影響孩子的創造力想象力，我覺的你要看看你報的畫畫班老師的教學方法，孩子3-4歲的時候為了給孩子報一個比較好的畫畫班我也聽了許多的公開課，第一種教學方式：老師交孩子畫魚 一筆一劃的交 最後一個班的孩子畫的魚都一樣的。還有一種方式：老師交學生畫魚 只是交給孩子畫圓形 三角形 波浪線 鋸齒線 正方形 長方形 幾個基礎的線和麵 ，然後老師就讓孩子自己想著畫魚，最後什麼樣的魚都有，這就是孩子的想象力 創造力。孩子喜歡畫畫就給孩子找一個教學方式和教學理念不錯的培訓班，不會影響孩子的想象力的。希望可以幫助你