教育局釋出暑假嚴禁辦班補課主要是為了學生的安全，補習班學生少則十幾人，多則幾十人、上百人，屬於人員密集處，一旦發生疫情或是被傳染，需要隔離的就不只是一個人、幾個人那麼簡單，好多家庭要為此受影響。

不可否認，經過全國上下的一致努力，國內的疫情基本控制住，沒有大面積爆發，國內的生活秩序、經濟發展步伐也都在逐步恢復中。但是，國外的疫情還在繼續，非洲又突現埃博拉病毒，給世界人民帶來更多災難。疫情一日沒有結束，就一日不能掉以輕心。冒險到人群聚集處，只會給自己招致風險。

補課主要是想讓孩子提高成績，將來有一個好的前途，但是這些和生命、健康相比就微不足道了。學習不要急於一時，雖然現在無法面對面補習，還是可以用其它方式代替的，比如網上課程學習也是一個選擇。非常時期，只能非常對待，這是本著以人為本的理念進行的政策，應該支援。

對教育局嚴禁老師假期補課，老師們是愛恨交加。

一開始是上面無政策性檔案，但後來教育部直接發了檔案。

教育局執行起來就更有底氣，我縣也出臺了嚴厲的措施，如查實取消教師評先樹優資格，三年內不準晉級，後來直接誅連校長、學校。就曾經幾個學校老師受到處分，有的老師主任職務立即免去，剛好當年能晉高階也一拖幾年，學校取消當年精神文明單位，全校老師師德評優比例下調，非常嚴厲！

一開始感覺不理解，老師們自己利用假期掙個外塊補貼家用招誰惹誰了？跟農民公幹個勞務有啥區別！

但後來被學生家長說明白了。我校是私立學校，有外地家長送學生來我校時親口跟我說：我就是因為受不了當地瘋狂補課才堅決把孩子送到你們這裡來的！

估計是輔導機構再加當地老師把家長和孩子整慘了！

我們老師儘管也想掙那個錢，但應顧全大局，以維護社會穩定，維護教師形象，讓家長滿意為目標！

君子愛財，取之有道！

在很長一段時間裡，補習班都成為了教育牟利的重災區，更為一些普通家長平添很多經濟負擔，同時也消耗了大部分的教育精力。對於教育局釋出的暑假嚴禁辦班補課這一施行方案，舉雙手贊成。具體及觀點如下：

學校在社會上起到的作用舉足輕重，它是為我們下一代群體進行開智育人，傳播知識的象牙塔嗎，學校的職責所在。提到職責就不得不說，學校的主要業務就是教書育人，提升自己的業務能力，提高日常教育水平才是學校應該去踐行的關鍵點。學校就應該提高教師隊伍的整天素質，排除隊伍中趨利的群體，以實現全面的素質教育為己任。

關於老師的教學方式，相信作為上過學的我們深有體會。在你上學的時候，你會非常願意聽詼諧幽默言簡意賅的課程，對於這樣的老師你會有莫名的好感。在上課的時候，你也會仔細的聽老師的教學內容，因此會出現該課程成績不會太差的現象。而對於一些調皮搗蛋，不願意學習的學生，即便是補習班也無法給予太大的幫助。針對這一點，教師還是應該著眼於課堂整體的教育質量，做到易懂好學。

針對孩子地教育問題，學校僅僅是一方面，學習地好壞並不能說明什麼。對於孩子來說，最重要的就是其人格的塑造，三觀正向的培養。這就要求我們地家長，以身作則言傳身教地為孩子樹立榜樣，為其營造良好地家庭氛圍，塑造孩子正向地三觀。對於孩子的成績，並非逼迫這一條措施，假若孩子地在三觀營造上成功，對其今後人格魅力的發展起到促進作用，何愁其未來呢？

結語：堅決地支援該方案地施行，切實減輕學生及家長負擔，堅決剎住亂補課、亂辦班、亂收費的歪風，讓學生度過一個輕鬆、愉快而有意義的假期！

教育局是不讓在職教師補課，外面培訓機構多的是！說白了很多學生也有補課需求，尤其初三和高三的畢業年級，偏科或哪裡不會，不花錢補課能行嗎？現在大部分學生都是去社會的培訓機構補課了

總之，教育局的嚴禁辦理暑假補課活動，對抗疫工作的開展，以及學生的健康都是益大於弊的。同時，教育機構也可以通過線上開展授課活動保障自己的利益。

作為一個老師，我想說，如果不是缺錢，好不容易能休息了，誰願意在大熱天裡奔波？！

不讓辦暑假班了，那也挺好，最起碼能稍微喘口氣，休息兩天。

要知道緊接著還有暑期教師進修，學不夠學時，評優評先都輪不上你。

教師進修完了，還要家訪。是的，假期期間需要家訪！累覺不愛！

家訪完了，也快開學了，提前一週到學校整理衛生！

開會，安排教學任務，

安排好教幾年級，哪個學科後，就要立馬開始找書，找教參，開始備課了。

按照要求是，至少儲備一週的課時教案。也就是說，至少得寫10個教案。

然後還得寫：班主任工作計劃

班會計劃

教研計劃

教學進度表

班會教案

德育教案

等等……

嗯，暑假真充實！