學生放假要求學習是很必要的，假期學習又別於學校學習，假期學習除了必要的文化課學習，還應當進行一些其他類的學習，比如社會實踐、讀書活動、藝術培養等。如何學習才有效，一方面要將文化課學習和活動類學習結合起來，不要一天到晚抱個課本學習，這樣勢必會造成疲勞和厭煩；二是要做好假期學習計劃，做到有的放矢，勞逸結合。三是參加自己感興趣的活動和適當的室外活動。這樣才會學習有效果，假期生活才有意義。

放假了，回家之後，把放假之後想要玩的事情忘掉，有偷懶的念頭出來就掐滅，有放縱的心態就馬上糾正，不要覺得放假是為了休息，真正什麼事情都不做去休息才是真的累；如果學生在家裡有時間玩，就要做到拿得起放得下，把心放的出去，也要收得回來；要不然就還不如不去。身體放鬆，腦子也可以放鬆，計劃不能偷懶和拖延；因為放鬆而拖延學習計劃，放鬆就是學習的賊；如果覺得放假別人去玩，自己學生被要求不公平，那就讓孩子在中高考成績出來之後再談論這個公平不公平的問題；如果覺得放假就得放開了玩，不要被學習壓力壓得透不過氣，那放假就成就了學生夢寐以求的快樂天堂。當遇到了困難和壓力的時候，總是想著什麼時候能夠放假，或者盼著放鬆壓力；而沒有正面面對學習壓力和困難；就像拖著沉重的包袱或者行李走路，應該解決的問題是如何克服困難，而不是逃避；因為逃避的只是暫時的，面對的才是永久的。放假回家了可以做點實踐勞動，學習可以按時間合理的安排；家長希望學生能夠在放假時間學習，第一是為了不讓學習因為放假而生疏了，到時候新學期開始了就可能會落後了；第二就是放假期間也是競爭的超車彎道，這個時候其他人可以休息，如果努力的人更努力，而水平成績一般的想的都是休息，覺得放假中休息是理所應當的。如果因為放假期間沒及時複習和鞏固，導致別人成績超過自己；那放假的意義是什麼呢？

錦囊妙計有三，如能逐項做好，你就會成為寒假學習的贏家。

一、有思考，有選擇。

坐於書桌前，攤開期末各科試卷，讓各科成績瞭然於胸，然後結合自身學習情況以及老師的日常評價，來判定自己各個學科的優劣。挑選出自己的弱勢學科，冷靜分析自己“瘸腿”的原因，然後利用有限的寒假時間集中發力，補齊自己的短板，這樣做才能把有限的時間用在刀刃上，而不是眉毛鬍子一起抓。聰明的孩子會思考，更會選擇，正確的選擇決定了寒假學習的成敗。

二、有目的，有計劃。

靜下心來，整理出弱勢學科各個章節的重點、難點、考點，找到自己學有欠缺的位置，然後對知識點進行對比分析、練習和鞏固。

接下來就要建立具體的學習計劃，把學習科目、學習時間都固定下來，做到無特殊情況不要更改，以防自己偷懶犯惰。學習遵循的原則是科目交叉進行，固定時間和機動時間要搭配合理，能起到互為補益，張弛高效的作用。

三、有側重，有輔導。

寒假時間多補弱科知識，集中力量攻破幾點，藉以達到觸類旁通、融會貫通的目的。

當然，有效的輔導非常重要。要根據自己的實際水平和學習需求，精選適合的“家教”方式或學科補習，讓那些困惑自己的問題在老師的指導下得以化解。當然也不要過分依賴輔導的作用，在學習中找到正確的方法，同時改變不良的學習思維和習慣也是很重要的。

學習效果的好壞在己，而非他，要相信自己的能力和決心。每個人的情況千差萬別，我在這兒不能幫你制定詳細的學習計劃，只能祝願你找到合適自己的學習方式和方法，在寒假裡取得大的進步。加油！！！