讓孩子自己把當天的學習計劃好先後順序，然後一一完成它，當孩子學習有進步，家長適當的給些獎勵，孩子會更有動力，好習慣就會水到渠成了

其次習慣是透過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就要果斷地開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好!開始背。我打算寫日記 了，好!開始寫。一段時間以後，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什麼覺得不覺得，到時候就自然而然地去做了，好習慣就養成了。相反，壞事千萬 別開壞頭。

最後一定要給孩子創造一個良好的學習環境，在孩子讀書、學習、做作業的時候，家長切忌開電視、和人大聲講話、叮叮噹噹幹雜事弄很大的動靜，以免干擾孩子的學習。

初中三年往往會成為一個孩子成長的“分水嶺”。因為初中階段不僅是孩子身體快速成長的階段，也是學業難度和強度變化較大的時期，更是孩子心理發展、情緒變化較大的敏感期。初中三年的目標是：讓孩子養成自主、獨立、自律的性格和良好的生活習慣和學習習慣。

說說我家的孩子吧,小學基礎沒打好,上初一學習明顯跟不上節奏。也是很無奈沒辦法,最後與老公商量著先不著急初一的課程,先系統的補小學課程,補的過程中家長也要抽時間,耐心陪讀，父母也陪學中全當學習一遍小學知識了，基礎好了初一就不會太吃力，這樣慢慢在提高初一知識，父母們我們一努力吧

其實培養孩子良好的學習習慣最好是在小學3年級前，至少要在小學階段重點放在學習習慣培養上面，如果在小學階段沒有培養好，就會影響孩子在初中的學習，因為初中課程多了學科，也較小學更難了。而到初中階段如果要培養孩子學習習慣的話，重點放在幫助孩子合理規劃時間也就是培養孩子時間管理的能力上面，尤其是要教會孩子學會分配好手機等電子裝置的時間，教會孩子每天把必須做的事情和想做的事情合理規劃。

首先，與孩子一起制定嚴格的作息時間。這個作息時間，一定要與孩子一起來商議制定，要徵求孩子的意見，不能強加於孩子。從他喜歡的科目入手，比如他有學習英語的興趣，那麼就規定早晨起床之後，讀20分鐘英語；如果對語文有興趣，就讓他讀20分鐘的美文，或者是詩詞文言文都可以；如果對歷史有興趣，就讓他讀歷史故事書。總之，要讓他在學習中享受樂趣，才會激發他的學習主動性。《論語》上說：“知之者，不知不如好之者，好之者，不如樂之者＂，從他喜歡的科目入手，讓他在獲取快樂的同時，學習成績上有所進步。

第二，要從他感興趣的某一科目入手製定長期、中期和短期目標。跟孩子溝通談心，瞭解她的人生目標是什麼？跟他講學習的重要性，讓他讀一讀名人傳記，瞭解名人成長的歷程，從而懂得學習的重要性。然後跟他制定長期，中期，短期目標，特別是短期目標，一定要現實，要看得見，摸得著，抓得住。比如從他的單科成績入手，每次月考提高3至5分，學期提高20分到30分，名次提高3至5名，特別是他喜歡的科目，一定要作為學習提高的重點，也是他獲取快樂的源泉。到取得進步的時候，實現某一個小目標的時候，家長要給予及時的鼓勵和獎勵。

第三，家庭中要有良好的學習氛圍。家庭中再小的空間也要有書房，有書架，要有適合孩子們成長的書籍，有的家庭除了孩子學校發的教科書和練習冊之外，沒有任何適合孩子讀的書籍，這是很不利於孩子成長的。有的家長在孩子吃喝住行方面非常溺愛，在孩子讀書學習方面就是一味的批評，沒有耐心，甚至經常用語言打擊孩子的自尊心，這都是錯誤的教育方式。另外，在孩子學習的時候，家長不要在旁邊說笑，看電視或者是玩手機，你可以在旁邊看書，帶動孩子學習。假期要帶孩子去博物館、圖書館、科技館，去大學參觀，最好不要帶孩子去遊樂場和娛樂場所。