對於老師或者保育員都應該經過專業培訓的人員上崗，不要求文化水平有多高，但起碼具備專業的技能和知識，比如相關心理學，音樂舞蹈等級等等吧

作為一個幼兒教師，我很想說，教師的素質和文化水平一樣重要。

在幼兒工作崗位中，幼兒園的教師至少要幼兒師範職業學校畢業，這樣的老師雖然看上去學歷是中專生，但是受到學校三年專業的訓練，她的職業水平完全可以勝任幼師這個職位。

所以，幼兒園教師的文化水平中專即可。

如果家長是看學歷的，非要本科生研究生來教育小孩子，做小孩子的生活老師，認為中專生沒有文化，哈哈……

仔細想一想，按照中國的教育成本，大學本科和研究生最後寒窗苦讀多年，然後再去幼兒園當老師，拿著微薄的2000塊錢工資，大家會認為，這樣的人是多麼沒有志氣和能力才當幼兒園老師的！就如同研究生當環衛工一樣，會引起社會非議。所以絕大爹數研究生是不可能當幼師的。

放心，他們選擇當幼兒教師絕對不是為了你家寶寶，而是為了工作穩定，在體制內生存。這樣的人拿著高學歷會研究幼兒教學嗎？

當然，我們也不排除，就有高學歷的人願意衝破生活的各種阻力，甘當啃老族，用父母的補貼來完成自己的夢想--當幼兒園老師，但是你認為這麼好的事情有多大機率能發生在你的孩子的老師身上？

所以，在我們幼師的工資，沒有像傳說中歐美國家那樣多之前，受過幼師培訓的中專生或大專學歷文化水平、素質良好，就可以了。

這是毋庸置疑的，如果你想讓幼兒有半桶水，老師就要有一桶水，甚至是溢位來的水。幼兒是成長中的幼兒，老師也要是成長中的老師，沒有哪位家長願意把自己的孩子交付給一個沒有文化的老師手裡。幼兒老師是幼兒接觸”社會學校的”第一任老師，幼兒的各種行為習慣都是在這裡慢慢培養起來的，都說“三歲看好，七歲看老”是很有道理的。幼兒老師的文化程度直接影響到幼兒的行為習慣的培養，如生活，學習習慣等，雖然學校不完全是培養這些習慣的，但是家庭是學校無法代替的，所以幼兒園老師的文化水平對幼兒來說是至關重要的！

對於我這個經歷了帶過兩個寶寶上幼兒園的過來人來說，我最大的感觸就是：作為幼兒教師真的好累！

尤其是從小班的三歲娃娃開始，每天要面對那麼多剛剛會說話還不咋會溝通的鬧騰寶寶，我想那些幼兒老師真的是費盡了心思去討好他們不哭不鬧的。

至於說對幼兒教師的文化水平要求，是不是就是所謂的文憑要求？有時候文憑真的代表不了什麼，對於一個三歲的孩子來說，就算你飽讀詩書滿腹經綸，你也無法和他去討論你的四書五經。這個時候你會不會覺得在幼兒園太委屈自己了？看著因為離開媽媽而不停哭鬧的小寶寶們，是不是又有一種想馬上逃離的感覺？

所以說，對於幼兒教師，文憑無需太高，但素質必須要好，要待學生如自己的寶寶一樣，做到一視同仁。

現在很多的私立幼兒園興起，有些剛剛興起的幼兒園不太好招聘工作人員，只要稍微認識幾個字的都會暫時招去先用著，還有很多的生活老師更是大字不識一個，脾氣還特別大，揹著家長們不知道對孩子做了多少壞事！

所以說，幼兒教師文化真的不是衡量的主要標準，最重要的就是教師修養如何！只要素養好，學習好，態度好，對孩子夠耐心，就夠了，畢竟孩子上幼兒園的目的也不是去學習多少文化知識的，只要身心健康發展就好！