特別能理解孩子的小夥伴都能被老師喜愛著，而自己的孩子好像總被老師孤立在一旁的那種心情。是我，我也希望自己的孩子和小夥伴們一樣開開心心的在學校和老師與同學度過三年的幼兒園生活。

我們要問孩子為什麼老師就愛懲罰我們的孩子，我們的孩子平常在幼兒園是沒有遵守紀律還是吵到別人了？可以下午放學後，別人的孩子都差不多接走了，我們稍微的留下來一下，不著急回家問問老師孩子在家校表現怎麼樣？

如果我們孩子確實有哪些地方需要改進的，那我們回到家裡，聽聽孩子說說幼兒園的一些事情。她肯定會說自己想與某個同學玩，別人不和他玩，他可能就不高興了，生氣了，可能有小動手了，或者別的一些事情。我們一定要表揚我們的孩子是一個愛交朋友的孩子，但是我們媽媽平常要告訴孩子:“我們多去幫助別的同學，讓別的同學玩好了我們就去和別的同學一起玩。從今天開始，可不可以告訴媽媽，你今天在學校都幫助了哪個同學？”孩子肯定會把媽媽的話記在心裡，並且她每天回來都會第一時間告訴媽媽，她今天都幫助了哪個同學，怎麼幫的。我們家長只要為他高興便好！

首先要問清楚到底是什麼原因，老師要這樣體罰自己的孩子。如果父母不去問的話，有的老師會認為家長不知道，從而以後還可能會繼續體罰您的孩子。如果家長主動找老師進行溝通，老師就會明白家長已經知道這件事情了，而且她能從你的態度中看出你是非常關心孩子的。

父母要向老師表達自己的想法：如果孩子以後有錯誤的話，希望老師能夠和孩子講講道理，給他一點改正錯誤的時間，而不要體罰孩子。同時，家長也要向老師表示，以後家長會在家裡配合老師。家長是否能在家裡配合老師，對老師來說是非常重要的，也是非常關心的一個問題。當老師看到家長能夠做出了這樣的表態時，老師一般也會理解家長的心情並相信家長會教育好孩子。從而不再對孩子進行體罰。

這位老師的做法確實存在問題，但是父母也要教育好自己的孩子。在家裡要問問孩子在幼兒園的一些情況。根據老師的反饋，來幫助孩子。比如有的孩子上課會搗亂，家長就要有意識的教育孩子，上課要遵守紀律。有的孩子在跟小朋友玩的時候不能友好相處，會罵人，會搶別人的玩具。

父母要把孩子在幼兒園的表現瞭解清楚，並且有針對性的幫助孩子去改正一些缺點。有的孩子喝水不排隊，很多小朋友都會告狀，老師也不喜歡。父母知道以後在家裡可以和孩子玩排隊的遊戲，讓孩子知道，做任何事情都要遵守規則。當孩子這些缺點改正以後，老師會看到孩子的變化，她會慢慢喜歡上你的孩子，自然不會故意孤立孩子了。

我們不能保證所有的老師都會平等的去愛每個孩子。總有的老師會偏愛一些孩子，而對另一些孩子卻視而不見。有時儘管父母找老師進行溝通，但是效果並不大，因為一個老師的性格是非常難改變的，每個老師的素質也不一樣。特別是對一個沒有做過父母的女孩子來說，她很難體會到父母的心情。所以有的時候父母與老師溝通，確實沒有良好的效果。

在這種情況下，家長可以向幼兒園園長提出給孩子換一個班級，或者是換一個幼兒園。如果是一個正規的幼兒園，班上的老師這樣對待家長，園長一定會很重視並且會加強管理的。如果園長都不重視，那你就可以徹底放心的離開這個幼兒園了。給孩子重新換一個幼兒園，並沒有想象中那麼難。這一切都取決於你。