從我親身的經歷來說，普通話和英語一起練習不僅不會有壞的影響，反而能讓你的口語發音更加標準和地道。

我出生在湖北，從小到大包括在學校都說的是方言，你應該知道，湖北的方言與普通話差別是很大的，比如分不清n和l, s和sh, en和eng的發音。當我十八歲來北京讀書，遇到的第一個挑戰是學習普通話。剛開始就是聽廣播，細心揣摩播音員的發音。我發現要想把普通話說好，最重要的就是，你口腔中所有的器官，一定要處於一個正確的位置，包括上下嘴脣，舌頭，鼻腔。如果位置不正確，再怎麼模仿，你發出來的音都是不標準的。初期你一定很彆扭，因為從小到大，有可能你的口腔從未出現過這種位置。一個從小說湖北話的人，基本說不出n, sh,和eng, 因為口腔位置不對。練習普通話的第一步就是把口腔位置擺正，然後反覆聯絡，直到很熟練和自然。

最終，我們當年從湖北來北京讀書的三位同學，我的普通話和英語發音比他們兩個都要好，應該就是基於這段經歷。

這個問題得有點含糊。

練習的人是誰？什麼年齡階段？有什麼語言基礎。

通過哪些方式去練？

兩種語言一起練習，多多少少都會有影響的，但是這種影響有負面也有正面，看學的人怎麼去把握。

作為中文母語者，我很少聽到有人會說練習普通話，我們一般都是說：糾正普通話發音。換句話說，你不是不會說普通話，而是某些音難以發準，需要糾正。那你應該強化這些弱項發音，建議每天早上抽出30分鐘，進行糾正，跟讀標準的錄音，然後記錄下，然後自我糾正。

至於英語，一般也不說練習，我們說：學習英語。因為，作為非母語者，我們都是學習英語，只有具備一定的英語基礎，我們才開始練習英語。

英語和普通話在發音上並沒有很大的互斥性，只是有部分地方不同，詳情可以看我寫的圖文，裡面有講解中英之間的語音差異。只要弄清楚這幾個差異點，在日常中稍加註意。普通話和英語一起練習是不會有影響的。

普通話和英語一起練習不會有影響，還有很多中國人同時學兩門外語的，比如說，阿拉伯語和英語一起學的，絲毫沒有衝突，完全可以分時間段的有序練習。

舊上海和香港即如此。而今很多海龜也如此。 一句漢語中夾帶著莫名其妙的英文單詞。你喜歡這樣的語言嗎？？？？ 累不累？？？操得累不？？？？

只要精力足夠，應該沒有影響。並且可能有好的比較作用。但前提是對語音非常專注並且有一定敏感性。不要用拼音去標記英語語音，也不要用英語語音標記漢語拼音。

要特別注意，英語語音不過關，英語是很難過關的，因為英語是拼音文字。語音是英語的核心。拼寫是圍繞語音進行的，而漢語，文字與語音關聯度不高。況且漢語的語音數量比英語語音少很多，換句話說，學習英語語音要比漢語語音複雜的多，在一個以英語考試為核心的國度裡，英語語音被忽視的後果就是，你比別人花了數倍的時間，結果英語到了碩士博士階段仍然開不了口，不能不說可能是忽視語音的直接的嚴重的後果。

因人而異，對於有些人來說不僅不會影響還同時增進兩種語言的進步，而相對有些人來說可能會不適合，按照狀況，採取最適當的方法。

可以

現在大城市好多家庭父母學歷高的都會交孩子學習英語

平時用英語和中文來進行交流。是個不錯的選擇

個人感覺普通話中少了很多方言的音素，畢竟有些音素在發音上會有許多差異；而漢語和英語中音素的差異會更多了，所以對於E文中漢語中沒有的音素，學起來會比較困難，（例如發音會發不標準，或者聽音會聽不清楚，隨便舉個例子，比如貓cat和風箏kite，或者which和witch巫婆...雖然很多人能分清，但是一開始會遇到分不清的情況）。

所以不需要把普通話和英語看成2種語言，只需要看成一堆語音就行了，更多的語音或許還能提高大腦的智力~~

可以參考混血寶寶的表現，當爸爸媽媽在家中用兩種不同的語言跟孩子交流，孩子是會自然習得兩種語言並自由切換的。語言就是有這種特性，是可以一起學的，不會互相干擾。