修辭，就是在一定的語言環境中，對語言進行選擇、加工，增強語言表達效果的活動。要讓說話、作文效果好，就要學習修辭。古詩中有大量修辭應用，使詩形象生動而雋永。如唐孟浩然詩《春眠》：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”用“啼鳥”、“花落”借代春景和雨景（特徵、區域性借代全部）。又如唐劉禹錫詩《蜀先主廟》：“得相能開國”，為雙關語，一語雙關。明為讚揚先主劉備重用賢相諸葛亮建立了蜀國，暗為讚揚開國皇帝唐太宗任用宰相寇準使初唐興旺，更暗中反面針譏唐玄宗重用奸相李林甫搞亂朝廷。對修辭，只有理解了才能深刻認識它。各種修辭方法，需要了解其概念，瞭解什麼語境用何法（不要死記其概念），並多閱讀，多鑑賞。自此理解了，自己應用也就會逐步得心應手。

不需要背。

使你背得滾瓜爛熟，用不明白到頭也是竹籃打水一場空。

修辭方法需要理解其內在含義，寫起文章來才得心應手，蕭灑自如，左右逢源。思想奔逸，想怎麼寫就怎麼寫，無拘無束。在文學的天空中任意翱翔！

死記硬背，你只是做足了面子工程，並無多大意義。給別人看好，真用時就假眼了。沒有實際用處。

記得我上小學時，老師一直教導我們對事物要知其然，更要知其所以然！

這幾種修辭手法只有理解透徹了，它才會為你所用。死記硬背不可取。

修辭手法只有理解運用，才能為我所用。

死記硬背沒啥意義！到最後還是不會運用修辭手法來寫文章。

綜上所述，修辭手法在於理解運用，而不在於死記硬背。

借代:指用一種物象代替另一種物象。比如用鳥鳴可指代春日，也可指代冬寒，其實這些指代都是人的意志，就象指桑說槐。

雙關:暗含另一種語意。表面說葫蘆畫瓢，內隱的意思是“模仿，不專業，不準確等"

比擬:打比方。什麼象…什麼。月亮象銀盤，清明，潔淨，發出了柔柔的白光。

頂真:上句話結束語，作為下句話的開頭語。邏輯緊相接。夕陽無限好，只是盡黃昏，黃昏落入山後，染紅天邊的雲霞。聯珠妙語，緊緊相扣，承上啟下的“黃昏"兩字，邏輯論述更加有力度。