謝謝邀請。五年級的話，現在可以使用新概念英語，我更覺得新概念英語還是比較好的。畢竟是用了將近20年的一個老教材，能存留到現在而說明這個教材有他的優點，一提這個新概念英語在英語教學當中的不可替代性。但是學新概念英語對學生的要求挺高的，比如說每一課都需背誦，並且會講很多的語法，還有拓展出去講很多的知識點。對於一般孩子來講，學習新概念英語還是比較辛苦的。

目前全國大部分地區小學五年級的英語教材採用的是“人教版”，每個單元一個主題，結構還是比較清晰。每種教材都各有所長，當然不可避免的也有各自的“短板”。我個人認為，只要是正規編寫的英語教程，都可以作為學習的材料，因此學校選用哪種就儘量先跟著學校的教材走，畢竟在校學習的時間佔據了孩子全天大部分有效的學習時間，利用好課堂教學是第一位的。

另外，沒必要同時選用幾種教材，而要學一課，總結一課，練習一課——把注意力放在提煉總結自己遇到的語言重點，想辦法如何有效地把這些知識點使用起來。平時可以透過對話、閱讀、寫句子或者小段落等多種形式，激發孩子學英語、用英語的興趣。比如，孩子在學校學了“classmates(同學）”這一課，家長就可以要求他試著用英語描述自己，或者同學，XX is active in class (某某在課堂上很活躍）; XX is helpful (某某喜歡幫助別人）.......最開始孩子可能只能蹦一兩個單詞，但是不要緊，只要他能把生活裡出現的現象和英語單詞聯絡起來，知道這種狀態可以用英語方式來來描述，達到這個效果即可，這是對語言產生感性認識的第一步。以後隨著他學習內容的增加，能用的單詞和句型會越來越多，他能說能寫的也自然會越來越多。

總之，學習英語的最終目的是為了使用。特別是小學階段，應該主要以入門為準，培養語感和自信，所以要鼓勵孩子大膽地說，大膽地寫，讓他知道包括英語在內的所有語言都是“活的體系”，和我們的現實生活和感情世界有著直接的聯絡，學了英語也是大有用處的——這種用處可以體現在多個方面，比如：讀懂有趣的英語故事，遇到外國朋友能與之交流，出國旅遊時能問路、買東西等等。所以作為家長，大可不必糾結於選用哪種教材，而是要督促孩子把已有的教材學懂學透，能在現實生活中運用起來，同時輔之以必要的閱讀材料和課外參考書，人為創造一些使用英語的環境，多種措施並舉。在此前提下，孩子的英語一定可以學得很不錯。

適合小學五年級的英語教材有很多。全國各地的小學英語課本版本繁多，教材不盡相同。它們都是根據《國家英語課程標準》編寫而成。我認識的適合小學五年級的英語教材有：

牛津譯林版小學英語課本

朗文外研版新概念英語青少版

人教版小學英語課本

外研版新標準英語小學課本

廣東版開心學英語

廣東版齊齊學英語

五年級英語還算不上難，但是孩子還很小，用對輔導方法很重要。

首先，要引導孩子學習英語的興趣。比如多讓五年級的孩子看有趣的英語卡通片、聽英語兒歌、看圖文結合的英語故事書。其次，有些家長可能是門外漢，不太懂得怎樣去輔導孩子英語，這時可以讓孩子進行適當的英語課外補習。像我之前就是把兒子送去了明師教育的英語補習班，他們家老師上課結合了手勢、動作和表情，讓孩子更好地理解單詞的意思。最後，家長要多給予耐心給孩子，畢竟五年級的孩子還小，如果經常責罵他的話，會讓他抗拒英語的學習，甚至影響他的身心健康