我不是老師，我覺得還是答應好吧，出現這種情況，要麼水喝的有點多，要麼有病，或者別的，比如拉稀，如果不讓，學生會感到很難受難熬的，請選擇相信學生。

第一、正常上衛生間（例如：內急，大姨媽來了。）意見允許。

第二、不排除個別學生藉著上衛生間的理由去幹別的事，這種情況就得警惕！應為這種學生不在你的監控範圍內，離開教室去幹什麼，當事老師是不知道的。萬一這種學生翻牆逃學出現意外，當時老師是要承擔責任的。老師應該根據學生的學習、生活、思想的狀況來辨別該學生是第一種還是第二種情況，謹防上當受騙。

第三、若讓學生去衛生間，限制在規定時間內回教室。

第四、規定時間內未回教室一定要去找學生，防止特殊狀況的出現，找不到要及時通知校領導和家長協助尋找，必要時報警。。

上課是師生共同努力完成學習的過程，學習的過程不是簡單的知識的傳授。我們經常說教書育人，如果只是簡單的傳授知識，就是過於簡單地理解了上課的過程，為此，我認為教師上課一定要貫穿育人的過程。所以，對於學生提出上廁所的問題，就是體現以學生為中心的教育理念。當然，也不是絕對的，這還是要基於一定的前提條件。是否讓學生去上廁所，最少要考慮如下幾個因素：

如果學生以正常的程式提出要上廁所，比如說，舉手示意。在經得老師同意之後，我覺得是應該讓學生上廁所的，畢竟人有三急，不能強求。

對於上廁所，也有規定嗎？我覺得應該有的，我女兒在美國學習一年，上的是小學四年級，在校期間，學校對於上課上廁所的學生是有規定的。學校規定，每次上廁所都應該有同學陪著，也就是最少兩個學生一起上廁所。這樣規定的目的倒不是監督，而是擔心孩子在山廁所的時候發生摔倒等不測，好及時有人知道。我覺得對於學生上廁所也應該有所一定，比如說一次有規定數量的學生上廁所，上廁所時間有個大約的規定。這樣既能解決學生的問題，也能避免一些意外發生。

對於大部分同學來講，上課都不會上廁所，畢竟上課只要45分鐘，上課前都應該有所準備。但是針對部分以廁所為藉口而逃學或者趁機在教室外溜達的學生，就要加以注意。現在有部分學生出現厭學情緒，為了不上課，經常找藉口上廁所溜出教師，如果形成習慣就可能擾亂教學秩序，因此，要特殊關注。

總之，在不打擾整體教學情況下，我是會讓學生去上廁所的。但是，也要讓學生逐漸學會在上課前解決相應的問題。

大家好，我是一名鄉村在職教師，針對“上課時間學生提出要求上廁所，應該允許還是不允許？”這個問題我說說自己的看法。

首先，對上課時間學生提出要求上廁所的這個情況，一般正常情況下我會允許，這屬於課堂突發情況的一種，而且在我小學三四年級教學過程中也經常會出現。小學生他年紀小下課時間有時忘記了方便，或者喝了水出現內急很正常，所謂人有“三急”，不論從生理、心理、道理上來講都應該是可以被理解的。我們平時也經常告訴小朋友們頭疼腦熱不舒服的要舉手，所以我的課堂上有學生舉手要上廁所，我認為應該允許。

其次，部分人說到不允許的道理，我認為那是個別特殊情況，比如說有些同仁說小孩子不愛學習，想借口出去玩，怕學生出安全事故，乙這個也不是不可能，但作為老師我認為我們也不能因此而冰冷的說不允許上廁所，萬一你估計是錯的呢？所以你如果不放心或對於哪些存在這種行為習慣的人，你應該明確告訴他五分鐘之內回到課堂。