你為什麼一定要用假聲唱呢？李谷一老師是用這種唱腔很厲害的高手。基本上就是膜拜了！我不是音樂專業的學生，也沒進行過正規的音樂長期培訓學習的。有的是和大部分人一樣的學校課程設定，但也沒怎麼學好的。音樂課基本都是副科，這就是在課時上安排不那麼多的，學的基本也就是識譜和僅有一些曲子的。現在也快全還給老師了。我對流行音樂的熟悉差不多就是自己喜歡聽哼哼呀呀的願意學著唱的。從瀟灑走一回、漂洋過海來看你等等吧，歌太老了。我聽的時候也是小小不點的！基本就是用原音唱的，後來變音期嗓子變得粗寫了，對於知心愛人楊鈺瑩那樣的纖細嗓子，我的音質實在不打符合了。左右就不使勁勒嗓門去挑高去配合那高八度的音色了。但是，唱李玟didadi蕭亞軒最熟悉的陌生人梁靜茹勇氣等等，還是需要真假音變換，需要換氣有技巧的歌曲，不是全部需要假音配合t很高的歌的，都還可以了。我的肺活量比較大，一是小時候挺愛動的，二是從小就願意唱歌的，從某種情況下，一般不太挑剔音色和難度的歌還可以的。你可以學唱其他歌手的歌，如果對這個很想進步瞭解或是很有執念，就去找發聲的老師專門學習吧！學習發聲技巧和練習自己的唱歌唱腔方式。實在，打這個問題是來打醬油的！孫燕姿、蔡依林、光良、蔡健雅、劉若英、那英、王菲等等吧！喜歡就去做吧！

先要擁有胸聲，胸聲是整個聲音的基礎或者地基，然後在這基礎之上加入頭聲，就可以發出來混聲。

假聲實際上是一種不好的聲音，只是我們聽到許多歌曲裡面的假聲是因為聽起來比較假，所以俗稱假聲。

真正有質量的“假聲” 可以稱之為弱混聲。

假聲位置就是聲音的高位置。高位置共鳴聲音是每一個歌唱者所追求的主要目標。聲樂訓練中，經常提到的聲音位置要髙，實際就是要求學生學習掌握良好的頭腔共鳴。

關於高位置共鳴的訓練和掌握，假聲的練習以及假聲位置在歌唱中的運用也是—種十分有效的訓練方法。和其他幾種方法相比較，假聲最能體現歌唱聲音的高位置。運用假聲歌唱的時候，口腔、咽腔和喉嚨自然、鬆弛、開放、通暢，氣息控制穩定、柔和、連貫，演唱聲音圓潤、通暢,歌唱狀態協調、統一，演唱感覺省力、舒展，聲音位置高而集中。

運用假聲，保持假聲位置的關鍵，首先要注意保持氣息的正確控制，注意假聲位置與氣息的密切結合。 圓潤 、通暢、集中的高位置共鳴聲音必須以深呼吸為基礎。歌唱中所有的字音都應該保持在統一的假聲位置上，並在假聲狀態下來轉換和變化，字音的轉換動作不可過大。歌唱中，若假聲的狀態和感覺改變了，聲音位置就會掉下來。

運用假聲，保持假聲位置歌唱的美中不足之處是聲音音量較小。改變假聲聲音的這一不足，是假聲位置和狀態能否正確運用於歌唱中的關鍵。具體做法是在保持假聲的發聲狀態和位置的同時，逐漸加強聲音和氣息相互結合的程度，增強氣息的控制力度，逐漸擴大聲音音量，把聲音放出來，使聲音力度得以加強，這樣，便可以產生理想的真假混合聲音效果來。這種練為對於那些過多運用本嗓聲音來歌唱，真聲成分過多，音量過大，聲音過於淺、白、緊的學生尤其必要。

假聲位置和狀態在歌唱中的運用，對於初學歌唱的人，開始可能不太適應，透過一段時間的練習後是會慢慢掌握的。對於初學者，開始練習時，可以在自然聲區透過音階由高向低來練習。

先練習哼鳴，找到假聲的高位置，訓練氣息

訓練好假音，假音不能掐嗓擠嗓提嗓，不能虛，不能飄。保持真聲的氣息支援。一個練習推薦，假音低音音階練習，從高一直跟著鋼琴唱到你假音所能維持的最低的音，然後拉長。

假聲應圓潤，切記大聲喊叫，以免毀嗓氣聲是關鍵啊，要學會使用 氣沉丹田，越到高音，氣越要往下沉。嘴巴張開，產生共鳴！要多領悟領悟！不是一下就能學會的。