不要對孩子說:“我不是告訴你怎麼做了嗎？你為什麼不按我說的做。”或者“你看看別的同學多好，你在看看你，哎！”。不要用你以為對的和你認為有用的激將法教育孩子，不要孩子有自己的想法還沒等實施呢你就先阻止，孩子就該有孩子的樣子，不要讓孩子成為離開家長就不知道該如何的自卑孩子。鼓勵孩子按自己心中的想法行動，對了好好誇獎即使錯了也和他耐心分析哪裡錯了如果改了這個錯誤的地方是不是就會更好。

比如這幾天孫儷發的微博，她的孩子在牆上畫畫，她本是要阻止，可鄧超說不要阻止孩子的想象力，牆紙可以再換嗎，可靈感沒了就沒了。

不要讓孩子覺得他的行為給父母帶來的都是麻煩。

事實證明孩子沒有認同感，源於孩子自我否定。每個孩子成長或多或少會遇到各種問題。事實上每個孩子都需要被肯定。作為父母不要太過嚴厲，也不是太過嬌慣。對孩子形為好點不要過於自誇，太過謙虛。也不要不分事非，認為孩子都是錯，要問清楚事由。要給孩子說話機會。提高她的表達能力。肯定她的能力，尊重孩子心理。孩子也是有羞恥心，太過於打擊，她會失去信心，從此一蹶不振。孩子犯錯也不能總是刻意打罵批評。觀察形為舉止，說教方式謹慎批評。孩子做對了，也要給予誇獎，獎勵，讓孩子明白道理。孩子才更自信！父母都接受孩子優缺點，孩子才能感受父母的愛，心理才會健康成長！

自我認同感，是一個人自我認知的程度。只有建立充分的自我認同感，才能有效的建立信心和自尊。培養孩子的自我認同感，要適當的鼓勵孩子。當孩子獨立的完成一件事情，或者學習進步，家長適當的讚揚會使孩子感覺父母對自己的喜愛和認同，有助於幫助孩子建立自信。當然，也要＂賞罰分明＂，孩子做的好的地方應該肯定，做的不足的地方需要家長指出並改正。

自我認同感是一個人自我認知程度的標誌，是一個人情商高低的主要標尺之一。只有建立了比較充分的自我認同感，才能有效建立信心和自尊。而信心和自尊是一個人獲得成功和幸福的重要心理基礎。

自我認同：個人對自己的自我價值的定位、判斷、信念和感受。

定位：如果沒有準確的定位，就不能有很好的發展。父母也要明確自己的定位，孩子來到人間，是為了昇華我們的愛。

判斷：很多父母不懂得該給孩子選擇什麼樣的環境，不知道孩子需要什麼、不懂得判斷

信念：如果孩子從小就被樹立了良好的信念，就會象根一樣守住。有時候，我們的信念特別容易改變，因為我們的信念是後來補充的。

感受：例如愉悅、悲傷、痛苦、激動都是不同的感受。我們的教育不允許孩子擁有感受，只允許孩子有想法。而兒童是透過感覺來感受世界，他無法描述所看到的，所聽到的。

愛和自由是提高兒童自我認同的先決條件

1、兒童所處的心理環境是平等的，才會有有效的溝通與良好的語言表現;

2、兒童所處的教育環境是自由的，才能夠對成人是理性與認知以及放鬆的狀態;

3、兒童所處的語言環境是文化的、高雅的、準確的，才能夠給孩子形成良好的精神環境

4、兒童所處的情緒環境是愉悅的、友善的、具有同情的和真實的

兒童只有在“愛和自由”中才能夠達到認知和例行的成長狀態，沒有這兩個條件，兒童就會處於情緒與恐懼中。

對於成長中的孩子，我們要多鼓勵，使孩子有足夠的信心，獨立的思維。當然首先要歷練孩子，做的可以的話，—定要給與肯定，這點很重要。

自我認同感你可以簡單的理解為你知道自己是誰，並且對所認知的自己抱有一種持續的 穩定的認同感。首先信任鼓勵還是，其次不能過多幹預孩子，最好保護孩子的好奇心。父母跟老師的教導跟指引都是非常重要的。

不要對孩子說:“我不是告訴你怎麼做了嗎？你為什麼不按我說的做。”或者“你看看別的同學多好，你在看看你，哎！”。不要用你以為對的和你認為有用的激將法教育孩子，不要孩子有自己的想法還沒等實施呢你就先阻止，孩子就該有孩子的樣子，不要讓孩子成為離開家長就不知道該如何的自卑孩子。鼓勵孩子按自己心中的想法行動，對了好好誇獎即使錯了也和他耐心分析哪裡錯了如果改了這個錯誤的地方是不是就會更好。

比如這幾天孫儷發的微博，她的孩子在牆上畫畫，她本是要阻止，可鄧超說不要阻止孩子的想象力，牆紙可以再換嗎，可靈感沒了就沒了。

不要讓孩子覺得他的行為給父母帶來的都是麻煩。

事實證明孩子沒有認同感，源於孩子自我否定。每個孩子成長或多或少會遇到各種問題。事實上每個孩子都需要被肯定。作為父母不要太過嚴厲，也不是太過嬌慣。對孩子形為好點不要過於自誇，太過謙虛。也不要不分事非，認為孩子都是錯，要問清楚事由。要給孩子說話機會。提高她的表達能力。肯定她的能力，尊重孩子心理。孩子也是有羞恥心，太過於打擊，她會失去信心，從此一蹶不振。孩子犯錯也不能總是刻意打罵批評。觀察形為舉止，說教方式謹慎批評。孩子做對了，也要給予誇獎，獎勵，讓孩子明白道理。孩子才更自信！父母都接受孩子優缺點，孩子才能感受父母的愛，心理才會健康成長！

自我認同感，是一個人自我認知的程度。只有建立充分的自我認同感，才能有效的建立信心和自尊。培養孩子的自我認同感，要適當的鼓勵孩子。當孩子獨立的完成一件事情，或者學習進步，家長適當的讚揚會使孩子感覺父母對自己的喜愛和認同，有助於幫助孩子建立自信。當然，也要＂賞罰分明＂，孩子做的好的地方應該肯定，做的不足的地方需要家長指出並改正。

自我認同感是一個人自我認知程度的標誌，是一個人情商高低的主要標尺之一。只有建立了比較充分的自我認同感，才能有效建立信心和自尊。而信心和自尊是一個人獲得成功和幸福的重要心理基礎。

自我認同：個人對自己的自我價值的定位、判斷、信念和感受。

定位：如果沒有準確的定位，就不能有很好的發展。父母也要明確自己的定位，孩子來到人間，是為了昇華我們的愛。

判斷：很多父母不懂得該給孩子選擇什麼樣的環境，不知道孩子需要什麼、不懂得判斷

信念：如果孩子從小就被樹立了良好的信念，就會象根一樣守住。有時候，我們的信念特別容易改變，因為我們的信念是後來補充的。

感受：例如愉悅、悲傷、痛苦、激動都是不同的感受。我們的教育不允許孩子擁有感受，只允許孩子有想法。而兒童是透過感覺來感受世界，他無法描述所看到的，所聽到的。

愛和自由是提高兒童自我認同的先決條件

1、兒童所處的心理環境是平等的，才會有有效的溝通與良好的語言表現;

2、兒童所處的教育環境是自由的，才能夠對成人是理性與認知以及放鬆的狀態;

3、兒童所處的語言環境是文化的、高雅的、準確的，才能夠給孩子形成良好的精神環境

4、兒童所處的情緒環境是愉悅的、友善的、具有同情的和真實的

兒童只有在“愛和自由”中才能夠達到認知和例行的成長狀態，沒有這兩個條件，兒童就會處於情緒與恐懼中。

對於成長中的孩子，我們要多鼓勵，使孩子有足夠的信心，獨立的思維。當然首先要歷練孩子，做的可以的話，—定要給與肯定，這點很重要。

自我認同感你可以簡單的理解為你知道自己是誰，並且對所認知的自己抱有一種持續的 穩定的認同感。首先信任鼓勵還是，其次不能過多幹預孩子，最好保護孩子的好奇心。父母跟老師的教導跟指引都是非常重要的。