在成才的路上，有人帶和沒人帶有多大的不同？

有道是，“人生的路雖然漫長，緊要的地方只有那麼一兩步”。這所謂的一兩步，請過來人回想一下自己成才的過程，其實也就是遇到你命中的那個貴人的過程。每個人一生當中，如果有所成就，回想一下：其實就是在一兩個關鍵時刻，遇到賞識你的人，提攜你的人。這也就是所謂的漫長人生路當中緊要的那一兩步。

所謂成才，應該指的不僅僅是把學問做得怎麼樣？把書讀到什麼程度？得個博士或者博士後學位。應該是人生取得成就的整個過程。所以有人帶和沒人帶有很大的不同、根本的不同。以言治學而講，如果沒人帶，很可能你終其一生都找不到入門的路徑，可能忙忙碌碌一輩子，成果並不顯著、並不豐富。如果能有個熟門熟路的真正的內行專家，他能指點你一條門徑，一條捷徑，也就足夠了。然後就是“師傅領進門、修行在個人”的過程了。如果沒有這個師傅把你領進門，一輩子你可能真的就是白忙活。這還只是就治學、做學問而言，如果是從政，那“有人帶和沒人帶”的不同更加明顯！你最終能坐到什麼樣的位置，取得什麼樣的成就？幾乎取決於此：有無貴人的賞識和提攜。如果沒有關鍵時刻那個貴人出現，你極大可能一輩子默默無聞，忙忙碌碌，一事無成。大家也不要把它歸結到什麼中國官場上的陋習，歸結到什麼中國政治體制民主不民主？所謂制度不健康、不健全這上頭來。其實在國外也一樣，你看看德國總理默克爾之以能夠取得今天的成就，連任四屆總理。是和她的恩師、前總理科爾對她的提攜有直接有關係的。默克爾是在德國前總理科爾的提攜下進入政界的。這位“德國統一之父”當年十分欣賞來自前東德的政治新秀默克爾，不斷委以重任，並曾在公開場合稱她為“我的那個小姑娘”。默克爾也一度有了“科爾的小女孩”的綽號。 有誰否認德國的民主制度嗎？完善健全的政治體制嗎？看看也是這麼個關係。政治上的成就，有人帶和沒人帶、有人賞識提攜和無人理睬無人關照，天壤之別！

這一點在中國尤其傳統深厚。所謂“師者，所以傳道、解惑，授業也”！這裡授業雖然是順序放在最後，但是，按著形式邏輯的認識，放到最後的其實是最重要的。肯定了“師者”一個重要的內容和使命就是“授業”。有一個約定俗成的說法叫“ 授業老恩師”。他能給你奠定事業起步的最初基礎。這也就是“有人帶”的意思吧？如果沒有那個人授業，自己去闖蕩，誰買你的帳？誰知道你算老幾？這一點在現在中國文藝圈兒裡表現的尤其明顯。看看相聲、曲藝界的那些人，都講究是出自哪個門、誰的弟子高徒！沒人帶？自己玩兒野的？幾乎沒有出頭之日。

每個人在成長的路上都是很艱難的，為什麼這麼說呢？

因為我們每個人從一出生時，有媽媽的關愛，在媽媽的懷抱裡一點點長大，以後在上幼兒園，上小學上中學一直到大學，又和老師和同學們在一起，在以後結婚成家又有丈夫和兒女的關愛，總之身邊總是有那麼一些人在關愛著自己，遇到困難也總有人幫著出謀劃策，共度難關，這些不都是身邊有人帶和幫嗎。

其實在生活中，我們每個人無論幹什麼，身邊有人關愛和沒人過問是大不相同，比如說在學生時代遇到不會做的題可以問老師，在工廠學藝時有師傅手把手的教，在家中碰上不會做的家務時有爸爸媽媽的指導，否則靠自己用很多時間也不定能做對做好，還要走很多彎路，雖說是自學能成才，但和有人帶和有人幫大不一樣，即能提高質量，又能節少時間，還可以創造更大的價值。

所以我說每個人在成長的路上有人帶和有人幫就是不同，關鍵時刻，賞識你的人，提攜你的人，就是你漫漫人生道路當中最主要的那一步。