興趣是最好的老師。當老師的課對學生沒一點興趣了，課也無法上下去了。這是所有老師都不願看到的現象。試想，老師在講臺上滔滔不絕地講，學生在下面昏昏欲睡地聽，老師還有心思講下去嗎？

所以在這種情況下，就要改變教學方法，把課講得生動有趣。多開展教與學的雙邊活動：讓學生讀一讀課文，提問題讓學生搶著答，讓學生找疑難請教老師解答，老師假裝不知道請學生答，抓住課文中的關鍵詞讓學生造句，讓學生給課文分層，分段，寫段意，讓學生欣賞文章中的優美詞句及各種修辭手法等等，總之老師不能獨打鼓猥划船，要調動學生的一切積極因素，自己把課上得生動有趣，學生一定會喜歡上你的課的。

我這就語文課而言，其他課也應該是這樣。

上課有老師的威嚴、下課能和學生交流嬉戲。課後主動和學生交流，不要下課就只在辦公室坐著，多和學生溝通，消除教師和學生之間的隔閡。

走下講壇，走到學生中間去，和學生打成一片，與學生平等相處。

一個老師能否在學校、在學生中站住腳，能否在教育教學中取得好成績，成為學生喜歡的老師，最終取決於他的文化。

這個問題完全就是扯談。

老師的課越來越不受歡迎，這是很正常的。所有的學生的心態都是這樣子，只要換了老師，他們的新鮮感就會爆滿，如果是換了超級美女的老師，無論課上得怎麼樣，他們基本上都可以保持長時間專注的上課。但是無一例外，只要審美疲勞之後，他們的熱情就會降下來了。

其實作為老師，很多時候都不需要太介意自己的課有多受學生的歡迎，最重要的是找出記敘和自己的上課方法。比如說做任何事情都不要以損害自己的身心健康為主，以前剛進入教師界的時候，我們的校長都要求我們把每一節課背得非常的詳細，甚至連自己說的每一句話都寫在備課本上面。其實這是很愚蠢的行為，這不叫認真，因為要求你這樣做的人，他永遠都不需要這樣做。他們只是希望透過這樣做，讓他自己的領導來欣賞他的做法而已。我們每個學期的備課本，備完之後還要收上去，每一個新學期都不得抄上一個學期的舊的備課。到後來全區都不需要再用背課本的時候，他們把舊的備課本發回給我們，就有幾十本那麼多。

所以做老師最重要的就是找出最適合自己的備課和上課的方法，學生不是電影的觀眾，是不可以隨便離場的，也不可以隨便逃課的，你這個題目的人完完全全就是一個外行人。

我也相當討厭那些讓學生來投票老師是否合格和優秀的領導。相信這些領導他們的心態都有些變態了，因為很多學生在心智方面都還沒有成熟，他們的觀點是非常帶有主觀意識的。哪一個老師對他們過於嚴格，太多事讓他們做的話，他們就很討厭那個老師，學生也永遠不會往自己做的不好的地方去想，總之誰對他們嚴格，他們就討厭誰。我記得2016年的時候，我去一個重點中學交流，下半年的時候，我接手了一個班來教，開始的時候我還是滿腔熱情，晚修的時候抽查他們的默寫，然後透過微信把默寫的效果發給他們的父母。每天給他們佈置作業，而且上課的時候還努力發掘他們當中的優秀分子，儘量用英語上課，提高他們的口語水平。

可是一年之後我離開之後才有學生告訴我，其實這個班的學生很討厭我。就是一個很簡單的理由，因為上半年交流的老師從來都不給他們佈置作業，而我接手之後，每天都有作業給他們做，所以很多學生都很討厭我。學生就是這樣子，他不會因為你辛勤的付出而感激你。也不會因為你緊張他們的學習，嘔心瀝血提高了他們的成績，而覺得你是個好老師，只要你干預了他們的自由，影響了他們輕鬆的心情，他們就會毫無理由的去討厭你，重點中學的學生都是一樣。