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在小學的時候,我有一個很要好的同學,但到了初中的某一天,她突然說要超過我,從此就不理我了,我跟她說話,她不理我還對我翻白眼,還一直和一些同學當著我的面嘲笑我(好幾次),甚至影響到了我的學習,在出操的時候,她排我後面,每次都踮著腳和我比個子,好幾次差點踩到我,現在已經過了兩三年了,班主任突然把她調到我旁邊,想讓我教她題目,但是我現在只想遠離她,她這幾天她還說我作,我打心底的不想跟她說話,班主任知道我和她關係不好後,還找我們談過,想讓我們和好,(主要是想讓我教她題目)我說了她的壯舉後,但是我那位同學說不記得了(肯定假的)我現在想調位子老師也不讓,怎麼辦才好?
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回覆列表
  • 1 # 揮呔郎

    學自己的,讓老師去教她吧!當她是空氣,讓她自討沒趣。這樣還願意和你和好,才是真正的和好。如果氣急敗壞,說明你前面做的基本沒錯。

  • 2 # 暖陽陽說書

    一般來說,明事理的老師會聽自己的解釋的,調位的目的就是為了更好的學習提高成績,但是這樣不但沒有起到更好的效果,還會影響學習。如果有比較霸氣的老師,只能說是攤上事了,這些還是少有的。不過也想想自身的原因吧,為什麼討厭她,是你們根本不和還是發生過火花。有人可能說就是莫名其妙的討厭他,看不慣他的這啊那啊的,實在不想教就不教好了唄,倆人做這一塊,你不喜歡我,我對你也不來電的,誰關誰啥事類,看看啊,人生如此短暫,何必過的如此沉重呢!要我的話我肯定教,哎,同學,你哪裡不會,我會啊,你問我我就教你啊。如果他不討厭你,你這樣他還感激你呢,如果他不怎麼喜歡你,他也可能會想,讓她教我,多沒面子,不教了。搞不好你還沒說調位呢他就先過去找老師了。想起學生時代的這些事,再不喜歡的人,我每每想起她,感覺跟箇舊友似得呢!

  • 3 # 金城通

    打心底裡討厭一個人,按照你的說法,初中某一天之後,她開始不理你,現在已經過了兩三年了那你應該已經初三了,或者馬上初三了,再不到一年時間就畢業了,高中就是新的生活了,以後還是同學的機率應該不大,即使還在同一個學校同一個班,到時候就放心大膽的不理她就是,問題是現在即將畢業,不說以後,還是儘量不要撕破臉。

    1、再去和老師溝通一下,如果和她做同桌,你會很不舒服,如果老師還是讓你們坐同桌,你就需要說明你可能沒有時間輔導她的功課,只能做上下課的同桌關係

    2、你說你們小學的時候很要好,她突然說要超過你,然後開始整事,你如果想知道她到底為什麼這樣,你對她還有所希望重回做回朋友關係,那就好好聊聊,如果你現在對她的討厭已經多過想知道為什麼了,那就跟她說明你們要和諧共處,讓她再不要作

    3、如果上兩條都無法達到你想要的結果,儘量避開她,不理她,她找你問題,你在忙她應該自覺一點不打擾你,如果她好好的,一副不知道不記得以前她做過的那些事,當普通同學相處就好

    (ps:要是這是發生在我身上,打一架就解決了,當然男生和女生不能用同樣的方法解決,希望你找到適合你的方法)

  • 4 # 解百城

    每個人心裡都有討厭的人,成年人會深藏心理,表面敷衍。

    但青少年氣血方剛,無法容忍,討厭就是討厭。要麼開誠佈公,表明討厭他,不想與他交往;要麼透過一些協調,關係變得融洽。

    其實兩個中學生鬧得似乎要老死不相往來的情況,一般是沒有的。兩人之間的矛盾不過是你說了貶低我的話,我故意炫耀我的優勢,或是不小心碰撞了對方……基本上就是一些連雞毛蒜皮都不是的小事。

    這些小事不過是青少年在成長過程中要急於證明自己的成就,換句話說就是要博取別人對自己的關注,只是方式上顯得有些自我,有些幼稚。你討厭他,也正是出於這些原因吧?實質,你自己也有這樣的自我,才牴觸別人那麼自我。

    你們已是多年的同學,他又沒做傷害到你的事,你應該放下過於計較和敏感的心,寬懷大度一些。對於一些嘲諷大可以幽默一下,或是不理睬他,久而久之,他也就覺得自己是無理取鬧,很討無趣,自然收斂。

    再就是你也可以舉起反擊的武器,但一定要有理有據,把他批駁得體無完膚,不敢再來煩你。

    從你敘述看,他說記不得過去那些了,說明他是想跟你搞好關係,又不願低頭認錯。他的性格是很固執的,認定的事不願輕易改變。你最好想想他為什麼那樣做,自己有沒有不當之處。做一個高姿態的人,不再追究過去那些無聊事,兩人一起學習,更能促進學習。獨樂樂,不如同樂樂。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 白天慢10秒,晚上快10秒,(對照手機上的秒針)請問正常嗎?