教育行業是高尚的 雖然是服務孩子，但是比傳統的服務意義遠大。如果從教育本身而言，我認為教育並不是服務，因為畢竟是教育，不是順著孩子家長來的，而是為了讓孩子有出息。

但是在今天教育商業化之後，商人們只顧賺錢，加上家長素質普遍不高，分不清教育質量好壞，總以為越貴的越好，以為老師某項指標高就是好老師，輕信虛假誇大宣傳廣告，讓教育看著像服務業。最終，老師的地位也被拉低，感覺是個人都能當老師了，這讓真正的師者被埋沒，最終無法生存。

PS 就我的經驗而言，培訓機構十個有九個是坑，包括學生和成人，因為培訓機構的目標就是賺錢，和學校老師的目的是不同的。報補習班之前，家長要好好思量。

類似，之所以說教育行業類似服務業，是因為教育校外教育本身就是在提供服務，給使用者營造環境，提供資源。是一個人與人打交道的行業，那麼服務的屬性就是必然的。

教育業屬於第三產業。

根據聯合國的分類方法：

第一產業主要指生產食材以及其它一些生物材料的產業，包括種植業、林業、畜牧業、水產養殖業等直接以自然物為生產物件的產業。

第二產業主要指加工製造產業，利用自然界和第一產業提供的基本材料進行加工處理。

第三產業是指第一、第二產業以外的其他行業，範圍比較廣泛，主要包括交通運輸業、通訊產業、商業、餐飲業、金融業、教育產業、公共服務等非物質生產部門。

第三產業的具體分類：

1、流通部門：交通運輸業、郵電通訊業、商業飲食業、物資供銷和倉儲業；

2、為生產和生活服務的部門：金融業、保險業、地質普查業、房地產管理業、公用事業、居民服務業、旅遊業、資訊諮詢服務業和各類技術服務業；

3、為提高科學文化水平和居民素質服務的部門：教育、文化、廣播、電視、科學研究、衛生、體育和社會福利事業；

4、國家機關、政黨機關、社會團體、警察、軍隊等，但在國內不計入第三產業產值和國民生產總值。由此可見，這種第三產業基本是一種服務性產業。

所有的產業追根究底都是為人服務的、為人創造價值的，只不過有的產業是直接的，有的是間接的。教育是直接為人服務的，改變、提升人的認知，給予人知識與技能，當然屬於服務業。但是，我們的教育業特別是傳統教育業，從 幼兒園到大學，官本位思想嚴重，以好為人師自居，忘掉了服務業是教育業的本質的一個方面。只有教育業迴歸服務業的本質，考慮到如何為受教育者服務，為受教育者創造更大的價值，教育業才會 有一個跳躍性的發展。