我的英語成績不錯，上學的時候還是英語課代表。但是我是農村的孩子，那個時候，可能由於老師自身素質和各種條件資源的限制，我們那會只是啞巴英語，就是考試做題很好，不重視口語。

我的孩子目前在讀幼兒園中班，學校開有英語課，英語老師是外教。孩子上幼兒園之後，每次開家長會和外教溝通，我發現自己的口語能力很差，只會一些簡單的。我去考察了很多英語培訓機構的英語班，我發現他們現在都比較注重英語環境。其實興趣班只是一個途徑，並不能指望上幾天課就能英語成績好，或者會說一口流利的英語。

我覺得興趣班是因人而異的，每個孩子都不一樣，我們不能直接否定說興趣班沒用，畢竟那裡的老師都是專業人員，對於孩子的培養還是有一套他們自己的方法。也不能說興趣班完全就能起到作用，畢竟每個人的接受能力不一樣。我們父母的責任是從小發現孩子的興趣，培養孩子的興趣，而不是強迫孩子報興趣班，做一些不喜歡的事。

討論起上興趣班的問題，不管是家長還是孩子,都會意見紛呈，有持支援意見的，也有抱反對態度的，愛恨交織或不知該愛該恨的也有。持支援觀點的認為，上興趣班是對學校教育的有益補充，是素質教育的必然要求，自己（或自家孩子）能在中考和高考中勝出，乃至選擇了當前的專業方向都是上興趣班的功勞；而持反對態度的認為，興趣班是加重學生的負擔，是“應試教育”傾向的延伸，孩子苦不堪言，家長還要投入大量時間、金錢和精力，結果往往得不償失。

我個人覺得的凡事從自身客觀情況出發，我去跟著一些興趣班聽了一些課程，做了一些瞭解，我對孩子的英語學習改變了一下策略，從以下幾方面來著手：

第一，父母在家要多說英語，為孩子創造一個英語語言環境。

語言是人們在長時間的實踐中形成的認同符號，孩子學習英語其實是個模仿的過程，就像他們學母語一樣，他們每天看到聽到父母說，然後他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，並且模仿得越來越象。然後他們就自己會說了。英語也是一樣的道理，所以我們父母在家要多用英語問孩子，比如你餓嗎？你渴嗎？

第二，可以把國語動畫片換成英語的動畫片。

我們想為孩子創造雙語環境，想在家裡和孩子用英語交流，但又怕說出來的英語不夠地道，那我們不妨跟原版動畫片來學習學習吧。有很多英語軟體，只有5分鐘的影片，語句簡短，適合媽媽來模仿，媽媽可以稍加改變在孩子睡覺前對孩子說。

比如，該睡覺了，媽媽可以模仿著說Isit time for bed?

叫孩子刷牙洗臉時，可以運用這句“It"stime for Maisy

第三，還可以配合相應的英語繪本。

當孩子愛上英語動畫片後，如果有相對應的繪本作為補充，讓孩子能隨時隨地翻開他愛的繪本，立刻與他愛的動畫形象見面，那孩子對書的熱情就會大大提升。動畫片的動與繪本的靜相得益彰，共同助力孩子的英語啟蒙。如果孩子喜歡還可以加一些動畫片沒有的繪本，加大詞彙量。

孩子現在中班，我給她報了瑞思英語，因為我覺得她需要一些系統的教導方法，畢竟我不是英語專業，我的方法可能有些不足的地方。

3歲，侄女也是託班報班的。趁早學英語沒問題的，中班以後母語就很強勢了，反而不是特別好學。

我自己的娃和侄女都是直接請外教的，感覺效果不錯，啟蒙階段主要是培養孩子興趣，就衝這點肯定請有經驗的外教是沒問題的，當時我娃老是問我那個外教下次什麼時候來。這邊推薦一下WeChat的小程式的請外教的平臺FirstTutor，直接聯絡外教，直接和外教結算，不滿意隨時暫停，隨時更換。非常靈活，裡面很多外教都有教寶寶的經驗，可以瞭解一下。

我個人認為學習外語的時間越早越好，因為從專家這個角度來講的話，小孩在十歲之前，他的第一語言，就會出現的，閉合閉合以後他就直認知一種語言，如果在閉合之前，能夠學習兩到三門語言的話，那麼他的認知裡面，對於這兩到三門語言是互不干擾的，就是說可以說母語一樣的，說出其他語言，所以數學外語的時間越早越好，當然學習外語還要看家庭的條件和家庭環境嗯，如果有條件的話，儘量的去讓孩子接觸純正的外語，如果沒有條件的話，可以給小孩創造一些閱讀英語繪本和觀看英語電視的這個環境，讓她每天潛移默化的去學習英語

個人覺得不能過於太早，現在城市的小孩在上幼兒園的時候就是各種補習班，興趣班等等各種補。這並不能說就是好，當然有些孩子天生對某些實物特別有興趣，做家長的自然可以替孩子深入挖掘。

我家目前兩小孩，大的四歲上中班。

他平時上課的時候在城市，放假了就帶回鄉下。

我們家條件一般般，都是作為家長都一樣給孩子的肯定都是最好的，但是我還是比較喜歡短時間內放養，讓他自己去感受他說喜歡的東西。

語言是將來立足的根本之根本，但是我覺得至少要等到上小學了在抽空去學習外語。因為他們的童年也是未來他(她)自己的美好回憶。

我覺得 如果要出國 那就報 越早越好 不過外教最好找英國或美國土生土長的 學知識的同時學習她們的文化 你找個非洲的黑人教孩子就南轅北轍了吧 我就見過那黑鬼說的什麼玩意 我都聽不懂 咱們國際新聞聽了幾十年 這點聽力總有的吧 說咱們不行 聽還聽不出來嗎 你一張嘴 我就聽著跟電視裡的差太多了 就連美劇裡的 你也比不上啊 你興趣班拿他糊弄老頭老太太還行 再一個如果說不出國 你就在國內混了 那真沒必要報這個班 學校老師教的應付考試夠用了 那位說了 我孩子以後要去外企呢 你覺得現在的孩子興趣班對以後上班有什麼用？到時候都得在大學裡重新學 咱們現在學的都用不上 每個專業用到的知識都不一樣的

兒子3歲時我就給他報了英語興趣班。這裡我強調是興趣班，是為了讓他感受英語環境，接觸不同的語言，目的就是讓他感興趣，不能每天問他學到了什麼，記住了多少。用英語唱歌，做遊戲，孩子非常很高興，很快樂。兒子上學後一直保持對英語的興趣，學習起來也很輕鬆。所以，給孩子報興趣班，一定找適合孩子的班型，千萬不能逼著孩子去學習，否則你會適得其反，消磨了孩子的興趣，以後就很難再恢復興趣了。

學英語，越早越好。 為什麼這麼說呢？聽我分析分析。 不可否認的一點就是，英語是世界通用語言。掌握英語，就掌握了一項基本的工具。 或許，孩子小的時候，會英語的作用還不夠突出。但是，等他讀大學，甚至出國深造的時候，你就會發現掌握英語的重要性。 基本上，很多科學研究文獻，都是英語書寫的。你不懂英語，就要浪費大量的時間精力去翻譯，甚至需要耗費大量金錢。 目前本科畢業論文，都是需要英文翻譯的。你能說英語不重要嗎？ 即使你不出國，英語也非常重要。 你去超市遇到一個國際友人，他很友好的請你幫忙，結果你急得都快尿褲子了，都沒擠出幾句話，還是掃地大爺替你解了圍，尷尬不。 同樣，你在公司工作，總會接觸到與英語有關的東西。看個圖紙，你得會最基本的英語吧。用用一些辦公軟體，不會英語就得死記硬背快捷鍵。 更不要說，還有現在最火的IT行業。不會英語，你混的了？ 所以，學英語，越早越好。英語是一項不可缺少的重要工具，是一個生產價值的工具。

我家的大男孩現在12歲了，是在6歲時報了一年的英語興趣班，後來就沒再上過，但是英語聽說讀寫能力沒有問題，課上英語成績非常好。

在孩子5歲半時，我對他進行了家庭英語啟蒙，英語水平直線上升。當時苦於自己口語不行，急於想找一個說英語的出口，以為興趣班可以解決我的問題。

我們考察試聽了3個英語興趣班，有兩個是全國連鎖的，名字就不說了。

其中一家是中教，真的是中式英語，試聽時，印象最深的是毛毛蟲都說成了bug，並不是它的標準名稱，所以第一印象就不好，說明這家機構的老師對原汁原味的英語並不懂行，不是我們想要的興趣班，實現不了我們的想法。

另一家是中外教結合，學習美國一套原版教材，課堂氣氛還是非常不錯的，教材也不錯，但是需要一週上兩次課，費用也非常高，一年一萬多，我們沒有那個時間，最終預報名取消，沒有再去上那個興趣班。

第三家是本地的英語興趣班，中教一節課、外教一節課，互不干涉。中教是非常有經驗的英語老師，上課形式活潑。外教是一個年輕女教室，隨手就能根據英文單詞畫一幅生動的小畫，非常喜歡。一週一節課，覺得是我們想要的課程，就此交費一年。後來外教離開換了一個男老師，上課除了讀單詞就是讀單詞，還沒有我們在家學的內容豐富。所以自從換了男老師後，我們經常逃他的課，堅持上完一年中教的課就此離開。

上興趣班一年發現孩子並沒有多大長進，在家裡看動畫、讀繪本一樣可以學好英語。後來的實踐表明我們不上興趣班英語也非常好，現在已經把英語當作工具一樣使用，完全沒有問題。

綜上所述，上不上興趣班要根據個人的情況來定，不一定非上不可。

英語作為全世界通用的語言，小孩子我個人覺得10歲左右開始學習較好，在小時候先掌握自己的母語或者家鄉好，等語言能力基本能夠清楚的表達出來之後再去學習英語，而且英語在日常行為中，很少有孩子用它來交流。等孩子基本掌握語言後，再去學是最好的。

我在北京，我女兒是從小學一年級開始在課外學習英語。老師純英文教學，一週兩次，分感初感中感高不同階段，今年又加了閱讀課。女兒的英語班沒有語法，不強調單詞，最開始就是練習語感，到了現在感高階段增加了英文閱讀課。

我個人覺得，英語說到底更應該是一門語言，而不只是考試科目，會聽敢說要比會寫拿分更重要。我自己大學英語四級，學的是啞巴英語，說實話現在很多時候根本聽不懂孩子的課文。還不如孩子隨口說英語自然流暢。

給孩子報英語班主要是保證孩子能有足夠的時間有規律地接觸英語。如果家長在家裡也能天天聽英語，讀英文繪本，我個人覺得也可以不報輔導班。因為我自己確實做不到，所以報班是讓彼此都有任務牽制著不偷懶。

女兒的這個英語班一週上兩次課，同時要求回家至少聽兩次錄音。一節課兩個小時，上課再加完成作業，基本上一週至少要有四天在聽英語。投入的時間可以固化孩子學習外語的語感，不會因為一週一次而進展緩慢。

現在，孩子已經上三年級，英語課本內容如果故事不是特別複雜，基本上可以獨立複述故事主要內容。我自己覺得這樣的英語班可以滿足我對語言學習的要求，打算一直學完規定的五年課程。但我的朋友也有學了一年，因為無法監督孩子回家按時聽錄音，或者認為對課堂學習沒有幫助，中途放棄了。

此類英語班不足之處，是它的內容與學校學習不同步。它有它的完整體系，最開始不教語法不記單詞，所以對迅速提高課內英語成績無益。如果想要課內英語提高還要家長跟著學校任務鞏固複習。今年我的女兒學校英語考試得了一百分，但這一百分絕對是我陪著死背單詞死背課文拼出來的。

家長想報輔導班要考慮三點：

1.問自己

什麼時候讓孩子學英語，如何保證孩子不半途而廢，一定要先問問自己，你想讓孩子學習什麼，內心有什麼期待。是學習與課堂相關的語法課、自然拼讀課，還是更注重聽說的語言課，這個比較重要。

2.考慮現實

輔導班學費貴不貴，離家遠不遠，能不能保證接送，額外的作業要求家長能不能嚴格監督落實。如果只想送孩子去學習，任其發展，很有可能勞民傷財。

3.關注孩子

輔導班好不好，不能只聽口碑，只問別人，還要觀察自己孩子的表現。因為難度是否合適，老師是不是嚴厲，教學內容是否有吸引力，每個孩子都會有自己的承受能力。選擇輔導班，尤其是零起點，孩子一定要能基本聽懂，一般剛開始好的英語老師會連說帶比劃，再加上圖畫，就算純英文孩子也差不多能接受，孩子要帶著輕鬆的心情不牴觸去上課，這也是最關鍵的。

最後，祝孩子學習順利！