作為家長，我們都想給孩子最好的教育。現在孩子報各種培訓班，例如舞蹈，跆拳道，街舞，口才訓練，美術等等，還有各類學習上的培訓班，我們八十年代的人，在以前哪有培訓班可上。現在條件好了，作為家長都想讓自己的孩子多學點東西，不輸在起跑線上。但是對於溺愛和嚴苛的問題，我覺得偏向哪一方都不好。孩子的教育是一門學問，也是一門藝術。俗話說的好，無規矩不成方圓，在孩子成長的道路上，很多方面都應該定下規矩，如果遵守規矩，作為家長應該表揚和鼓勵，如果違反規矩，就應該接收懲罰。如果偏向溺愛，犯了錯誤，家長護短，不懲罰他，那以後走上社會會有人懲罰他；如果過於嚴苛，會導致孩子產生逆反心理，和家長對著幹，接下來的日子會很難和孩子相處。如何平衡溺愛和嚴苛，我認為，定好規矩，嚴中有愛，兩者相互結合，有利於孩子的成長，也能讓孩子在成長的過程中明白很多道理，何樂而不為呢！

溺愛與嚴苛該如何去平衡？其實我們無需去找這個平衡點，我們必須要認可的一點世上本無絕對的平衡，但是我們可以做成等量置換的教育。　

當今社會，越來越多的年輕父母意識到教育孩子的重要性，在他們努力平衡家庭與事業的天平時，長輩的協助成為重要的力量。然而，公婆的教育方式往往代表著傳統的育兒觀點，年輕父母的教育方式代表著新時代的觀點，孰對孰錯？如何找到最適合孩子成長的教育理念?成為很多家庭需要去解決的問題。這也是小編提出問題的根本。

每個家庭都會有老人在幫年輕的父母全心全意的照顧孩子，他們養兒育女幸苦一輩子，才換來如今的兒孫繞膝、天倫之樂，我們應該感恩於父母的付出。同時，為了我們的孩子們有更好的成長，應該積極與長輩一起探討育兒方法，用愛使家庭關係更和睦，孩子成長更快樂。

溺愛這詞用得就有問題：曾經的北京80後被稱為小皇帝，就是溺愛的後果。如今這是要養龍太子了延續這一“優良傳統”嗎？小孩子是需要關愛!關愛!關愛!愛護小孩子關注他生活的一點一滴，瞭解孩子的長處（知道孩子的興趣所在而用心培養），理解孩子的短處（知道孩子的不足之處引導彌補）。

金無足赤，人無完人!所以，不要期望自己的孩子是完美的，或者要打造一個完美的孩子。捫心自問，您給自己塑造完美了沒有，這種自認為的完美能否經受住社會的考驗，歷史的考驗?因此，孩子也是一樣。你把孩子的特長或者興趣愛好培養成他擅長的或者他專長的，就是對他的愛了。

嚴苛，亦是用詞不當。對孩子嚴厲，但不必要苛求。所謂苛求，我認為表現在父母應對孩子的身上，更多的是慾求不滿，甚至精益求精到讓孩子產生莫大的壓力：比方孩子讀書成績明明屬於優秀級別，非說沒有滿分就是缺陷；這種雞蛋中挑骨頭的現象一再的反應在孩子身上，實際上對孩子的心理是一種極大的負擔。這就好比古人所說的揠苗助長!

話說嚴厲。對孩子嚴厲是因為父母望子成龍望女成鳳，絲毫不敢懈怠所造成的，這本也無可厚非，畢竟為了孩子將來更有競爭力。

只是，愛和嚴厲本來無對立面，作父母的，如果強行將愛和嚴厲在孩子身上樹立成對立面的價值觀，那反而是對孩子身心健康的成長是不利的。

古人講說：“嚴父慈母。”這個講法是蘊含養育哲理的。還有三字經：養不教、父之過，也是是說明同樣的道理。這個道理就是在教育孩子上，要嚴厲對待，在生活上要足夠的愛，讓孩子感受到愛的溫暖。帝王之術講求恩威並濟，正是把孩子如何培養成長作了最偉大的方案。

所以，嚴厲並不是不愛；愛並不是鬆懈放任。要想孩子茁壯成長，曉之以理，付之以愛心，督之嚴厲，所謂三駕馬車並駕齊驅，才能更好成就。