如果你是隨口開開玩笑，建議你以後不要這樣開玩笑。

如果要是真的，你這不是過分，一點都不過.因為你是隔牆甩老頭子，丟大人了.。丟的是你父母的人，你沒有家教。

我們中華民族自古以來就有尊師重教尊長愛幼的優良的傳統，通過你這一句描述在你身上一點都看不到。

我們的穀雨還有一句話是一日為師，終身為父，既然你可以對老師這麼講，說明你在家裡對你父母也是這種態度。

可以能想象的到，比如說你在家裡正吃著飯，吃了一口菜之後馬上給你媽說，老王，你這菜了，炒不錯；然後再轉頭給你爸說一下，老張，你這個鹹菜炒的有點鹹了。

你真的不是你個人的問題，真的是你的家教有問題。做了這樣的事情，不但不反思，還發出來提問大家。

不但看不到你的羞愧，看不到你的自責，你還沾沾自喜。

雖然你這樣去說你老師，同樣的也說明你老師是可悲的，收了你這樣的學生，自己教出你這樣的學生吧！也真的是自作自受，總之你們兩個是王八對綠豆，對上眼了。

希望你把這個優良的傳統保持下去，傳承下去，傳給你子孫後代。

我認為你得分人，

一般來說如果是一位年齡較大，又有些嚴肅認真的老師，可能不太能接受。這樣會顯得非常不尊重老師。

但如果是相對年輕的老師，比如八零九零的老師，那你只要不是叫的特別過分，一般來說老師們都會認為這是個親暱的玩笑，笑笑就算了，頂多就會笑著頂回去：孽畜，成何體統，小吳也是你叫的？或者笑著說：謝領導誇獎！

我認為現在的零零後相比於我們當初的八零九零後思想更加的開放，更加自由！不是原則性問題不必太過較真。他叫你小吳不代表內心不尊重，叫你老師也不一定內心有多尊敬。

所以不要太在乎一兩次的叫法，得看他有沒有真正尊重你的課堂，認真對待你每次安排的任務！

我的學生叫所有老師都是叫暱稱，比如，嬌嬌，秋秋，敏敏，真真，即使敏敏，秋秋都是男老師，他們也沒有太在意。有學生到辦公室叫我同事趙爹，或者XX哥，即使他已經四十多歲，和一部分這些孩子的爸爸都同齡，他也是笑笑就過，或者笑著調侃回去！

所以我認為，如果你是學生，不在乎你怎麼稱呼他，而是看你是否發自內心的尊重他！

如果你是老師，也不用過於較真，過於在意，只是個稱呼而已，不代表那就是在挑戰你的權威！現在的學生，親其師信其道，還是很有用的，過於把自己擺的高高在上，反倒容易讓學生有逆反情緒，不利於教學！

首先，我們來看這句話最後的評價是褒還是貶，如果是學生對於老師的讚許，那麼叫：小吳、老吳都無所謂，因為學生在誇自己的老師講得不錯，做為老師，看到這樣的評語，心裡肯定是樂開了花，而且師生關係如果很融洽的話，這種稱呼也不傷大雅。

只要學生心中對老師是尊敬的，信賴的，那麼，偶爾匿名錶揚一下老師也無可厚非，但是有兩種情況是不適合學生對老師有不敬稱謂的：

一、給老師起綽號

學生根據老師的相貌或性格特點、舉止言行等方面，給老師起一些“綽號”，這種行為就屬於對老師的不尊重，不是所有人都能長成帥哥或美女的，以給老師起“綽號”為樂學生的這種行為不可取。

二、直呼老師名字

作為老師的同事，可直呼其名字，但是做為學生無論什麼場合都不能直呼老師的名字，這也是不尊重老師的行為，哪怕你戲稱之為“小吳”或“老吳”，也覺得比直呼名字要親切，無論是在學校或者家裡，說起老師，不要直呼其名，最好加上“XXX老師”，這也是對老師最起碼的尊敬。

三、髒話罵老師

既不是綽號又不是名字，而是以髒話代替老師，直接罵老師的學生，那麼就是屬於學生的極其惡劣的行為了，在師生關係不好的事例中，確實存在學生直接罵老師的現象。

這個問題實在有意思！

有人認為老師應當尊敬，不能說這種話褻瀆，是對的，尊師重道也是我們中華傳統美德之一；也有人認為這是跟老師關係好的表現，老師說不定看見了還很開心。

在我看來，過不過分取決於你在說這句話時的心態！如果是一個年輕老師，平常教學中跟學生亦師亦友，跟你本人也關係不錯，那你開玩笑的說這麼一句，自然無傷大雅。

但是，我想問一句：你為什麼要匿名？為什麼在這個平臺提出這個問題？

這說明你心裡是慌的，在懷疑自己做的對不對。這樣的行為反應，說明你跟老師並非亦師亦友的關係，還是會懷疑自己是不是不太尊重老師！

從這個反應可以推測，你的班主任“吳老師”年紀不小，而且跟學生之間還是存在不小的師生差距。

所以可以斷定，你的行為並不是出於開玩笑，而是確確實實的一種不尊重，與“亦師亦友”無關。

甚至我覺得我在這兒解答是白費時間，因為你跟老師之間必然存在的問題還需要你自己去解決。

平時在教室學生叫我“地理老師”，在教室外的其它地方學生一般叫我“鋒哥”，不管是男同學還是女同學都這樣叫，我感覺這挺好的。

⑴ 部分老師，特別是上了年紀的老師，其實他們很多是不太願意與學生走得太近的，他們不喜歡學生給他們取外號，不喜歡學生和他們稱兄道弟的，那麼這類老師學生給他取外號就不對了，就會顯得很沒有禮貌了。

我認為：有很多時候，學生喜歡你了才會叫得比較隨意，學生親近你了才會和你開玩笑。

我認為這話算不算過分得看你平時和班主任老師的關係如何，班主任平時喜不喜歡和你們開玩笑，他是一個嚴肅的還是相對溫和的老師。

⑴ 如果班主任平時比較嚴肅，又是上了年紀的，你們平時又沒有和他有過類似的稱呼，那麼你過分′，你得找機會去和班主任道歉。

因為“小吳”這個稱呼一般是用在長輩對晚輩，或者年級大的對年級小的稱呼上的。你使用顯然是不禮貌的，何況老師很介意這個稱呼，所以你得去道歉，並在以後多注意點就可以了。

一個學生怎麼稱呼他的老師才算得體、不算過分，得從老師的性格及所在的場合這幾方面去考慮，在不明確老師的想法的時候，建議不要隨便給老師取外號、使用不恰當的稱呼。

作為一名學生，對老師的課以“小吳，講得不錯”這樣的評價有些不合適。但老師是否介意，那由老師的性格和教育觀念決定。

說說如果自己是這位老師吧。20年前的我可能不會介意學生對我說這樣的話，不會認為是一件很嚴重的事，但也不會笑笑了之。我也會平和地與他溝通，我會告訴他，首先謝謝你的誇獎，同時你把我稱為小吳，我理解為是你把老師當朋友，你和老師很親近。但中國的傳統文化倡導的是長幼有序，師道尊嚴。客觀上你如果總是這樣稱呼所有的老師，我不介意不代表別的老師也不介意。將來你走向社會，如果也帶著這種態度與人交往，介意的人會更多，最後吃虧的將是你自己。

如果是現在的我，我會非常介意。其根本的原因，當我年青時我會認為是學生親近我，有開玩笑的意味。但如果一名學生稱一名四五十歲的老師為“小吳”，那就是沒大沒小，沒有教養。

我相信這位同學的老師一定是位年青教師，不知你老師是什麼態度。

我就是一個老師，在學生圈中，他們也給我起了一個外號，雖然不太好聽，但我也不太在意。其實學生給老師起外號這種事情特別的常見，尤其是在學生圈當中經常叫老師“小名”

什麼“張哥”“王姐”“大美人”“四大名捕”“老太太”“女神”“小哥哥”各種外號應有盡有，而且會根據老師的特點，做一個非常形象化的形容。

關於這個問題，我也和我們學校的老師交流過，問他們有沒有在意過學生給自己起的外號，絕大多數的老師都對這個問題抱有很寬容的態度，他們認為這是學生和他們在開玩笑，甚至是關係好的一個表現，除非一些學生表現的特別過分，用一些辱罵性的詞語，但是這種幾乎是極為少見的，多數都是用一些比較形象的比喻，老師也知道自己的特點，所以都是一笑而過。

雖然老師不會去深究這個問題，但是如果一旦形成了這樣的一個風氣，老師的威嚴和形象就會受到損失，其實這對於教育來說是不利的。

其實老師也不是完美的，老師也會犯一些錯誤，當老師表現好的時候，你可以給老師一些鼓勵和讚美，如果老師犯錯誤了，你也可以給老師一些批評和建議，但是無論是批評還是建議或者是讚美，一定要當面鑼對面鼓。

拋開其他語境，如果班主任吳老師是一個年輕老師，那這句話並不算過分。真經當年上中學的時候，很多同學就經常當面和年輕老師們開玩笑，比如當著吳老師叫小吳，看見老師有生氣的表情，馬上就加上“老師”兩個字，變成小吳老師。老師也樂於聽我們這樣叫他，這樣的師生關係更加親切一些。

不過，如果考慮到一些特殊情況，這樣稱呼老師就不合適了。比如說，如果班主任老師是個老教師，你這樣稱呼他，就很不尊重了。又如果學生本人是個問題學生，和老師的關係並沒有那麼親密，這麼稱呼老師，會讓老師覺得你在挑釁他。

題主這種情況則比較特殊，在老師直播講課時，在網上匿名發的一句話。這種語言 ，可能會讓吳老師誤認為這是某個校領導或者老教師發的，沒準心裡還美滋滋的。但一旦他發現這是某個學生髮的，也有可能會有被戲弄的感覺，這樣可就不太好了。

這件事呢，過去了就讓它過去把，老師也沒有這麼小氣，只要題主不是老師討厭的那種學生，老師也不至於遷怒於你。不過呢，將來再和人開玩笑的時候，一定要注意場合，就算私底下是好朋友，在正式的場合上也應該注意分寸。好歹也給老師留點面子不是？

我覺得這話不合適。可能同事之間會稱呼老張，老王，小吳，小陳等等，而如果學生這樣稱呼老師，起碼是對老師不尊重的。而老師的年齡肯定比你大，你卻叫老師小吳，我覺得這是最基本的禮貌問題，老師可能不追究，但並不代表做得對。

直播課和校內課堂雖然授課的方式不一樣，但是也屬於公共場合。例如在校內上課的時候，你這樣說班主任，明顯的是不禮貌的行為。雖然這不屬於給老師起外號，但是也不適合於師生之間的稱呼。如果你這樣稱呼別的同學，可能也會跟著學，甚至於在此基礎上添枝加葉，成為給老師們起外號。

有些學生喜歡叫老師老班，這樣是可以理解的。有時開玩笑稱呼老張老王，好像也能勉強接受。但是小字，往往稱呼年齡或者輩分比自己小的同事或者朋友，用在對自己的班主任身上，而且還是公共場合。極其不合適。

有些老師的性格比較開朗，大大咧咧，無論學生怎麼稱呼自己，或者經常和其他同事一樣稱呼自己，一般也不會計較。例如我們學校的體育老師，我們經常稱呼他的名字中的一個字，聽起來很親切。久而久之很多學生也這樣稱呼他，但老師並不計較，安之若素。

是否計較完全和老師的性格特徵相關，但是老師不計較，並不代表自己以後還可以這樣做。既然題主現在已經問到了這個問題，說明已經認識到這樣稱呼是不妥當的。我覺得可以在老師找自己之前先和老師道個歉，以後不再發生類似的行為就可以了。

寫在最後：師生之間應該有師生之間的關係和距離，即使是喜歡自己的老師，也應該在公共場合給老師一定的尊重。反之，老師也應該尊重自己的學生，不可以隨便的體罰和侮辱。還是師生之間相處的正確方式。

如果我是這位班主任，看到這樣的評價，肯定不會放在心上。何況你還是匿名發言，他肯定不知道是誰。

第一，這位吳姓班主任能夠直播講課，說明他心中想著學生，不會在意大家是怎樣評論的。在自己的平時教學中，也有學生告訴我說，某某學生說你名字了。我總是一笑了之，在課堂上還這樣教育學生：一定要記住我的名字，不然教了你一兩年，都不知道我的名字，我算白教了。如果你成名後，寫回憶錄都不知道我叫什麼。學生聽到這些，也就釋然了，反而促進了師生關係，讓學生認真聽課。如果這位班主任也是這樣豁達，相信他是不會在意你怎麼說的。

第二，你的評價中肯，說明這堂直播課對你有益。你聽課班主任的直播課，能夠評價老師講的不錯，說明你聽課時很認真，收穫也比較多。只要孩子有收穫，老師肯定是高興的。老師最不願意看到的就是自己口吐白沫講了半天，而學生一點收穫都沒有，一點反應都沒有。

第三，尊敬老師不是在於語言上，更重要的是放在行動上。我們任何時候都要尊敬老師，但如果只是面對老師時能夠尊敬老師，背後卻說老師壞話，那這並不是真正的尊敬老師。尊敬老師更要從行動上表現出來。如課堂上認真聽講，積極思維，積極舉手，課後能夠及時、認真完成老師佈置的作業等。最重要的是今後不教你了，你還能夠認出老師，喊一聲“老師好”，那才是真正的尊敬老師。

結束語，評價中說一聲“小吳”，其實並不重要，重要的是你從直播中有沒有學到什麼，心中是不是真正尊敬老師。但以後也要注意，不要隨便喊老師名字，更不要像領導一樣叫老師為“小（姓）”，說一聲“老師，您辛苦了”會更好。