回覆列表
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1 # 中公教師考試網
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2 # 藍天125392026
孩子是受到心理傷害了，大人要給他做心理舒導，孩子也不能總在家裡呀，換一個幼兒園，大人花點經歷，培他到新的幼兒園，跟園長說明情況，你們的到來先由一個老師專門和你與孩子接近，玩一會就回來，先別說送他到幼兒園去，告訴我們去玩，慢慢的孩子就好了。雖然這種辦法費力氣，但總比孩子心理有暗影，影響他一生強。
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3 # 小兔奧利給
寶寶被老師訓了，主要是心理受到創傷了！畢竟老師不是媽媽，如果犯了錯被媽媽訓斥，可能過一會就好了，但是老師不同，所以，家長應該和寶寶講道理，最好用小熊玩具之類還原當時情形，讓小熊代替寶寶自己，讓寶寶知道自己確實是犯了錯誤才被老師訓的，如果孩子理解並知道自己做錯了事，那就好辦了，家長可以提前跟老師談談，並具體告知孩子的內心情況，然後要親自寶寶送到教師手裡，如果老師能和孩子握握手，或者來個擁抱，我覺得孩子心理應該就會釋然！
小孩子心理也是要面子的，老師訓斥他，可能他覺得老師不喜歡他了！試想成年人若在工作中犯錯被老闆訓斥，內心肯定也不好過，面子上更是下不來！大人誠然會知道自己哪裡錯了！小孩子就不同，也許當時他並不知道自己做錯了什麼？只是更關注自己的內心受挫了！所以家長更要適當引導。
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4 # 和玉家教
孩子一直比較活躍，說明還是比較喜歡那幼兒園的！被老師訓了後有點害怕，不願去幼兒園，還是比較好解決的！
只要跟那老師聯絡下，說：“老師啊，孩子最近有點鬧情緒，不願上幼兒園，可能是跟您的批評有關，您能不能和孩子溝通下，老師還是愛你的，只是不喜歡你的那個行為，所以才批評你！”
老師基本都會答應的，孩子見到老師這樣說，就又會愛上幼兒園了！
這可能與你的家庭教育有一定的關係，可能比較少批評孩子，對於孩子的錯誤行為還是要有一定的批評的，但是不是打罵！祝好！
一、對幼兒進行挫折教育的必要性
當前社會，許多孩子在家裡集萬千寵愛於一身，家長各種包辦代替，生怕孩子磕著碰著，久而久之，在父母長輩的“保護”下，幼兒過分依賴父母，獨立意識和環境適應能力越來越差，這對其身心健康和成長髮展都有著不利的影響。而有意識地讓幼兒“受點挫折”，嘗試一點生活的磨難，不僅可以教育幼兒敢於面對困難、提高克服困難的能力，還可以增強幼兒的自信心及心理除錯能力，以更好地適應將來的社會生活。
二、如何對幼兒進行挫折教育1.引導幼兒正確認識挫折。
家長和老師要破除幼兒的依賴性，讓幼兒在各種學習和生活中自己去感受困難，併為克服困難做出努力。當幼兒面臨困難時，教師可以引導幼兒直觀地瞭解事物發展的過程，讓他們在反覆體驗中逐步認識到挫折的普遍性和客觀性，從而真切地感受到做任何事情都有遇到困難的可能。
2.創設情境，提高挫折承受力。
在幼兒的學習和活動中，教師可以利用現實情景，或模擬日常生活中出現的難題，讓幼兒動腦筋，根據已有的生活經驗，經過自己的努力克服困難、完成任務。
3.樹立榜樣、增強信心。
教師可以向幼兒講述一些他們身邊的同伴或名人在挫折中成長並獲得成功的事例，給幼兒樹立學習的榜樣。同時，自己在日常教學生活中也要以身作則，從自己對待困難的態度和行為中潛移默化地影響幼兒。
4.及時鼓勵，體驗成功。
對幼兒在努力嘗試克服困難的過程中出現的進步，教師要立即給予表揚，強化其行為，提高幼兒繼續嘗試的勇氣和信心。
總之，挫折教育的開展需要滲透在幼兒一日生活的全過程，才能有效地培養其挫折意識和提升其抗挫折能力。