孩子愛玩是天性，如果孩子較小，自控力肯定很差，一般男孩要比女孩子的自控力差一些。

7週歲以後孩子的自控力就會好一些。一二年級的孩子上課都比較愛動，所以一年級要養成良好的常規。二年級的孩子亂動的就比較少了，至少，他們能認真聽課了。到三年級大部分的孩子自控力就會好很多。

但是也是因人而異，有的孩子天生自控力就差，所有一直沒有養成良好的習慣，上課小動作特別多，這就需要家校聯合，幫助孩子。

我是一個小學語文老師，每年都當班主任，在我看來，孩子是否能夠靜下心來聽老師講課不完全是取決於他自身，自身只是其中一個方面，主要有：

1.身體健康狀況，當孩子身體不適時，冷了餓了病了，都是沒有精力去好好學校的，不光是孩子，我們大人也一樣。所以想讓孩子好好學習，一定要注意孩子的身體是否無恙。

2.老師上課的吸引力，眾所周知，人是一種視覺性動物，如果老師上課死氣沉沉，沒有活力，孩子不愛聽，那自然沒有辦法集中注意力。

3.周邊環境，孩子的周圍如果都是不喜歡學習的孩子，那他會受周圍環境影響，也無法專心致志的學習，這一點不管他多大年齡，都有很大影響。

4.學習目標和學習動力，如果對學習有興趣，又自己的目標，那麼以上幾種情況都不是很大的問題，所以從小幫助孩子設定小目標也是尤為關鍵的。

如果孩子對講的內容有興趣，從幼兒園開始他就會有足夠的自控力上課認真聽講，這因人而異，因事而異。問題不在於年齡，在於分析孩子的情況，找到原因。01 孩子是不是知識儲備不足，導致上課沒興趣？

我朋友的兒子，上課老是調皮搗蛋，不好好聽課，經常挨訓，有次我在場，家長問小孩，你上課為什麼不好好聽課呢？你看哪有一個小孩像你這樣？孩子聳起臉蛋，無辜地說：“爸爸，我不會啊，我聽不懂！”孩子不會，精力就無法集中，上課一坐就是一個小時，誰受得了啊，肯定要東弄弄西弄弄，一會咬橡皮一會玩鉛筆，一會那胳膊捅別讓人。看看孩子是不是所有課程都缺乏自控力，還是某些課程做不好，很可能就是他這門課程不太懂。

一般來說，小孩的成長需要父母的扶助，父母越是幫助到位的，孩子成長得越快。牛娃專列今天介紹的華人驕傲，發明電子面板的鮑哲南女士就是個典型，她父母是南京大學的物理和化學教授，鮑哲南學習成績一直突飛猛進。相反，如果爸爸媽媽關心生意比關心孩子成長多，內心認定孩子不是學習的料，這種想法必然流露給孩子，對孩子造成潛意識的影響，孩子自然就會不重視學習，不好好聽課。

通常情況下，男孩子比女孩子調皮，愛玩，好動，小學階段的知識相對簡單，可能不能吸引男孩子的注意，他們覺得玩耍比學習有趣，於是上課就注意力不集中。加上幾個同學鬧在一起，更是無法自控。某些孩子到了小學高年級啊，或者初中高中，才能真正收收心，全副精力放在學習上，也可能會後勁很足，取得成功。

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第二，透過遊戲的方式多多訓練孩子。比如金雞獨立，端水走路，走迷宮，頂書走路等都能幫助孩子在課堂上認真聽課。

第三，養成全力以赴和完全放鬆的習慣。要和孩子約定好，寫作業的是要用心、認真的對待，養成全力以赴的習慣。作業後要有規定玩的時間，盡情的放鬆，當孩子享受這中感覺之後，自然會用心聽講。