1.教師節給老師送禮，違反了政府部門有關禁令。

早在2014年教育部根據教師隊伍中存在的問題，釋出了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，為教師規定了6條不能觸碰的紅線。其中明令禁止教師收取學生家長的禮金、禮品等。

如果某些家長明知故犯，而教師自身在利益面前立場不夠堅定的話，就會違反規定，一旦東窗事發，就會釀成大錯，甚至斷送教師的前事業和前途。

現實中很多學校為了嚴格執行6條規定，都會在每年教師節來臨前夕，透過教師承諾書，家長告知書等形式，提醒教師和學生家長，時刻謹記，避免明知故犯。這一條看似大道理，但卻是底線，最好不要碰觸。

2.給老師送禮，是在給當事教師製造麻煩。

如前所述，教育部門和各級學校都對教師在收受禮物方面有明文規定。如果家長在這個時候，還給老師送禮物，某種程度上就是給老師在挖坑，等著他跳。

送禮的目的不外乎是表達對老師的尊敬愛戴，或者透過送禮，讓自己的孩子在班級裡得到更多的照顧。如果教師因為接受家長禮物受到相關處罰，家長的目的也很難達到。

3.有職業操守的老師，絕不會把學生送禮與否作為判斷學生好壞親疏的標準。

我身邊的不少朋友，他們的孩子從小到大都從沒有像老師送過禮物，而他們的孩子也並沒有因此被老師冷落。反而因為他們不把心思花在怎麼討好老師，怎麼為孩子謀求特權上，而是吧，時間和精力，用在陪伴孩子成長，幫助孩子克服學習困難上。

這些孩子，從小就明白，優秀的成學習成績，良好的個人形象，來自於自己的努力，而不是家長老師的庇護。他們大都成績優良，一路都是老師和同學們最喜歡的孩子。

4.多數老師更看重孩子的個人表現，家長的積極配合。

現在的教師大都受過正規的師範教育，他們在工作中，都希望透過自己辛勤努力，培養出更多成績優異、思想品德良好的學生，作為自己工作能力和個人價值的證明。

因此教師對那些思想上進，學習努力，成績優良的孩子非常看重。更希望家長用實際行動，配合老師的工作。 可以說，如果你的孩子很優秀，你根本不用送禮，如果你的孩子很差，送禮也沒有太大的用處。

有的教師在利益面前立場不堅，抱著僥倖心理，收取家長財物，他們內心即使有喜悅和感激，也是暫時的。如果你的孩子各方面表現平平，或者是班級的問題學生，我可以明確的告訴大家，送的再多，也不會有什麼效果。

結論：教師節也好，平時逢年過節也好，家長根本不必糾結送不送禮的問題。與其把心思花在送禮上，不如靜下心來，好好陪伴孩子，給孩子更多的關愛和幫助。 這才是送給老師的最好禮物。

教師節的時候願意送就送一些自己做的。不送還要花很多錢買的。自己做的還增加益智，而且還是一份心意。花錢買的話就沒有必要了。小孩子也不掙錢，都是父母給拿，如果每個人都花錢買的話就攀比了。那樣倒是失去意義了，還給孩子養成不好的心態。所以按照情誼的話可以給老師做一個漂亮的小禮物。但是要是不送的話，也沒關係。我們送禮物又不是給人上紅包，這是一個很開心的事。為了讓孩子有顆感恩的心。

如果是真心，那你自然而然交往就是。老師，需要的是一份真心實意交流和尊重；老師，渴望的是那種發自內心的懂得和融通；並不缺你那百八十塊錢的禮物！你在這裡大張旗鼓地嚷著送禮送禮，總給人一種居心叵測、刻意摸黑老師的感覺……作為退休老師，我討厭這種假惺惺的做派，做人，不要這樣陰暗和齷齪好嗎？

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