毫無疑問，在我心裡排名第一的肯定是醫生！

醫生，白衣天使。在國外那可是大受尊敬的職業，在中國，卻被道德綁架弄得有些尷尬~

在國內，如果得病去了醫院，當醫生給你開各種化驗單，病人看著這一堆單子，充滿了對醫生的懷疑，因為花錢。

如果因為不檢查，導致病情加重，又要埋怨醫生醫術不行，醫德敗壞。

如果因為病重導致死亡，這時候醫生就是罪魁禍首，因為在華人心中，既然找了醫生，人就不應該死，如果死了，就是醫生的錯~

醫生就應該能起死回生，如果不能，就是醫術垃圾，醫德垃圾~

可是，生老病死命中註定，雖然醫生可以治病救人，但很多時候天理難為，醫生作為一個職業，也是工作的一部分，有很多東西他們也是凡人，根本無可奈何。

首先我不是醫生，但人得講理，如果人不講理，跟條鹹魚沒有區別！

醫生其實也不想被綁加。無奈醫改政策對縣以上醫院視同企業，自己掙自己發工資。那你不都逮起病號當癌症開刀烤電，你怎麼搞他幾十萬？

毫無疑問，被道德綁架最厲害的職業，毫無疑問，就是教師、醫生。

在空無一物的白紙上，塗抹任何色彩，白紙就會變成想要的圖案；在荒無人煙的沙漠裡，標記上什麼記號，就會永久的成為指路燈塔。在不要思考的烏合之眾面前，塑造什麼樣的職業形象，就會犧牲什麼職業的人群。

教師，自從被貼上“靈魂工程師”的美麗標籤，這個職業就被道德綁架了。塑造人類靈魂的工程師，多麼高大上的光環。教師這個職業群體，被這個高大上的光環所籠罩，看上去真的很美好，其實，這個職業群體根本承受不起塑造人類靈魂這個重壓。

大家都知道，無論個人的靈魂，還是人類集體的靈魂，其形成過程涉及很多方面很多環節，來自家庭的教育、學校的教育和社會環境的影響，缺一不可，而且每個環節上，又有諸多動態過程中各種變化因素的影響。作為個人和人類成長過程中的一個環節，老師這個職業承擔不起“塑造人類靈魂的工程師”這個重擔。

客觀上講，老師作為一個職業，在個人和人類靈魂過程中的某個階段上，是起到了一定作用，尤其是思維能力和職業技能訓練方面，作用更大些。但是，要把本來屬於個人和人類整個靈魂的塑造全都捆綁在老師身上，做道德綁架，顯然對老師有失公允。

教師僅僅是一個職業，塑造靈魂是個體和人類自己的事，與老師有關，但不是全部。

首先可以肯定的是，無論醫生，還是護士，無論是男是女，肯定都不是天使，即使真的能夠治病救人救了你的性命，也不是天使。就是如此形容，也形容的不對。因為天使從來就不負責給人生命。只是醫生護士穿的白色衣服與想象中天使的顏色一樣而已。

不知“治病救人的白衣天使”這個說法源於何時何處，但伴隨著這說法起，把醫生這個職業給道德綁架了。

說到底，醫生也是一份普通人做的職業而已，並不是不食人間煙火的天使。是普通人，就會有普通人的行為特徵和思維方式。該乾的不該乾的，幹好的，幹壞的，都很常見，不用大驚小怪。透過“治病救人的白衣天使”來綁架醫生，既沒必要，也沒意義。