生活能力能夠變強，因為在家裡都是比較嬌慣的，到了幼兒園以後會讓自己動手能力增強，獨立性更強

性格和表達能力的超強，在家裡可能一個嗯嗯就能讓家長明白她想幹什麼，到了幼兒園以後透過跟老師和同學打招呼聊天，鍛鍊了她的表達能力

會更有規矩，形成良好的習慣

看到這個問題，瞬間覺得太適合我了，因為我的寶寶剛好上幼兒園一個多月，其中的變化真的只有過來人才知道啊！

我家孩子是九月二號開始上的幼兒園，這是一年兩度的哭天喊地的日子啊！但是我家孩子正好相反，第一天去竟然沒哭，原諒我這老母親的心，偷偷在幼兒園看著，沒想到，第一天竟然還能幫老師忙，而且玩的特別好，真是瞎了我這顆擔心他得心；第二天要去幼兒園得時候，我以為就可以非常順利的去，結果他就有一些不願意去了，但是也沒哭，第三天，第四天也一樣，到了第五天開始，就開起了哭天喊地得模式，知道這個月才算是好轉，而且每天遠遠看到老師，就能飛奔過去，這我才算是放心了。

另外，我發現這一個月下來，寶寶明顯進不了，首先，會說的話多了，沒上幼兒園得時候我家寶寶會說的話特別得少，在同齡的孩子中，雖然沒擔心，但是也著急，現在最起碼能簡單溝通了；另外懂事了，知道幫著幹活呢！在幼兒園知道出門前要把座椅放整齊，在家的時候，會把自己玩的玩具整理好，東西從哪拿放哪去。

也許變化沒那麼多，但是小小的變化也足以讓做家長的高興好久

新生入園一個多月了，我家大寶也是今年九月二號入小班的，他是典型的慢熱型性格，第一天去的時候完全是不哭不鬧，估計是自己處於懵圈的狀態，我看著別人家小孩撕心裂肺，肝腸寸斷的，還有點暗自竊喜。第二天有點小情緒，但是稍微安撫下就好了，但是從第三天開始就是撒潑放賴，電閃雷鳴，傾盆大雨紛至沓來。到現在十一之後已經上了兩週了，每天早上還是哭哭啼啼的央求我不要送他去幼兒園。

在這入園一個多月的時間裡，他的進步也是有目共睹的。剛開始的一週裡，每天都是拉著一個老師寸步不離的陪著他，老實說，三個老師總歸有一個是專門服務他的，另外兩個老師要做三個老師的事情。中午吃飯從來不動手的，等著老師喂，還特別挑食。睡午覺也是很頭疼，有時候一中午不睡，要麼就是手摳著摳那，腳不停的踢來踢去。同時還有行為退化的問題，經常尿床尿褲子，還變得很暴力，一言不合就喜歡打人，這些都是入園之前從來沒有過的。

在入園之後的這一個多月的時間裡，針對於他的這個入園綜合症的問題也是讓我們全家焦頭爛額的。但是，慢慢的我也感受到了一些良性的反饋。有一天放學回來主動給我們又唱又跳，原來是幼兒園新教的，而且在此之後，每天回來自己或多或少都會主動輸出一些幼兒園的事情給我們。

在入園之後的一個多月的時間裡，我感覺進步最大的還是生活自理能力上的進步。我近期有去參加幼兒園的家長開放日活動，切身的陪他經歷了幼兒園的一天。原來他可以喝完牛奶，自己把吸管和盒子分開扔進垃圾桶；原來他還可以把一塊毛巾疊成不同的大小，分別擦嘴擦臉和擦手；原來他可以自己去拿杯子喝水然後再把杯子歸位；原來我的孩子離開了媽媽他可以更好的理解規則，遵守規則，融入集體。

新生入園一個多月了，大寶雖然還有很多地方仍然需要進步，但是，他已經儘自己最大的努力做到最好了。父母之愛子則為之計深遠，在當代，父母更多的是想幫孩子去規劃，去代勞，但是孩子真正需要什麼？這值得我們去思考。我覺得跟我家寶寶這一個多月的進步來說，我做到的遠遠不夠，我要相信他，給他自由的空間去感受挫折，去學會堅強，去努力自立，去適應集體。