（二）（22分）7．（3分）這幅畫掛在光線最幽暗的角落，畫框簡陋，說明不被人重視（暗示了畫家生前死後不被人賞識、不被人理解的悲慘境遇）（1分），先抑後揚（欲揚先抑）（1分），為結尾肯定這是一幅真正的傑作做鋪墊（對比）（1分）。 8．（3分）揭示沼澤地具有吞噬一切的力量（1分），草木鬱鬱蔥蔥、生機勃勃的草木是黃色的，暗示（象徵）畫家險惡環境中的頑強地抗爭（1分），反襯畫家在惡劣環境中對藝術執著追求的精神（1分）。9．（3分）（1）（認為作家出於某種癖好，故意誇張而）產生疑問 （3）（得知畫家發瘋過世）內心受到震撼，肅然起敬 （4）（體味到畫或畫家的內在生命力而深深折服）讚歎是傑作 10.（3分）反語（1分），對當時社會淺薄世俗，缺乏藝術鑑賞力，壓抑埋沒天才畫家的諷刺（1分）對畫家敢於用生命去堅持自我個性的藝術創作，帶給世人心靈震撼卻不被認可的悲哀（1分）11.（ 6分） C E 12．（4分）畫家是一位不被世人理解卻能堅守自我創作風格的藝術家形象。（1分）他能敏銳地捕捉大自然的景象，用純熟的技巧準確表現在作品中（1分），被可怕的焦躁與不安（惡劣創作環境、社會環境）所折磨而痛苦憂鬱甚至發瘋（1分），但仍能在藝術作品中表現出頑強生命力（對藝術執著追求），達到震撼人的心的效果（作品是傑作）（1分）。
7．從文章結構的角度，簡析第一段畫線句的用意。（3分）
8．第三段畫線句，描寫沼澤地上的草木是黃色的，踏上沼澤地會有沒過腳脖子的感受，簡述其作用。（3分）
9．文中三次審視《沼澤地》，概述“我”感情變化的過程。（3分）
（1）
（2）感到畫裡蘊蓄著可怕的力量，產生恍惚的悲壯的激情。
（3）
（4）
10. “這就是無名的藝術家——我們當中的一個人，犧牲了自己的生命，從人世間換到的唯一報償！”，分析句中加點詞語的表達效果。（3分）
11．對本文理解和分析不正確的兩項是（ ）（ ）（6分）
A. 標題“沼澤地”是以畫家的同名作品命名的，起到了貫穿全文線索的作用。
B. 小說以第一人稱敘述，使得整個故事具有真實感，增添了震撼人心的力量。
C. 小說中“我”是主人公，對畫作的藝術價值的評定最終是由“我”裁決的。
12．聯絡全文，評析小說中“我”眼中的畫家形象。（4分）
試題答案：
（二）（22分）7．（3分）這幅畫掛在光線最幽暗的角落，畫框簡陋，說明不被人重視（暗示了畫家生前死後不被人賞識、不被人理解的悲慘境遇）（1分），先抑後揚（欲揚先抑）（1分），為結尾肯定這是一幅真正的傑作做鋪墊（對比）（1分）。 8．（3分）揭示沼澤地具有吞噬一切的力量（1分），草木鬱鬱蔥蔥、生機勃勃的草木是黃色的，暗示（象徵）畫家險惡環境中的頑強地抗爭（1分），反襯畫家在惡劣環境中對藝術執著追求的精神（1分）。9．（3分）（1）（認為作家出於某種癖好，故意誇張而）產生疑問 （3）（得知畫家發瘋過世）內心受到震撼，肅然起敬 （4）（體味到畫或畫家的內在生命力而深深折服）讚歎是傑作 10.（3分）反語（1分），對當時社會淺薄世俗，缺乏藝術鑑賞力，壓抑埋沒天才畫家的諷刺（1分）對畫家敢於用生命去堅持自我個性的藝術創作，帶給世人心靈震撼卻不被認可的悲哀（1分）11.（ 6分） C E 12．（4分）畫家是一位不被世人理解卻能堅守自我創作風格的藝術家形象。（1分）他能敏銳地捕捉大自然的景象，用純熟的技巧準確表現在作品中（1分），被可怕的焦躁與不安（惡劣創作環境、社會環境）所折磨而痛苦憂鬱甚至發瘋（1分），但仍能在藝術作品中表現出頑強生命力（對藝術執著追求），達到震撼人的心的效果（作品是傑作）（1分）。