涼拌，還能怎麼辦。只是辱罵你還是輕的，毆打你，殺害你都沒有事。未成年人嘛，有保護法，誰保護你，教育局，教育部都是欺軟怕硬，老鼠扛揪窩裡橫的傢伙，多想想自己及家人吧，好自為之。桂林一位35年教齡的老教師路過！

這樣的學生你就晾著他，慣著他的一切毛病，（你不能打他，因為他受他“爹媽”保護，）等他進入社會了，就有的是人替你出氣！我是不是邪惡了，還好我不是老師，要不然啦……

如果被高中生當堂辱罵的話，這個老師，其實什麼也做不了，只能夠剋制住自己的脾氣，然後繼續以比較幽默的話把這件事情帶過去，私下裡再去找這個學生進行教育，之後視情況嚴重程度，打電話通知家長，並且要求這個學生後續當眾道歉，挽回一點老師的尊嚴和顏面，就是一整套比較完整的處理模式，在對教師進行培訓的時候專家們都會說面對這種師生衝突，我們能做的就是先處理情緒，再處理事件，話說就是不能當面衝突。

如果當面衝突，高中的學生，個子一般都比較大個成人化了，你打也打不過他，你還不能罵他？萬一情緒一激動，他採用了什麼極端方式，有自殘或者是傷害他人，作為老師你都有責任。

還是那句話:當老師嘛，心胸寬廣一點，被罵了，也要忍著，本著教書育人的原則，原諒學生的不成熟，也相信學生，他成長大了之後，他會認識到自己的錯誤。

老師遭不聽話的學生（高中生）辱罵怎麼辦？筆者從教這麼多年，還真沒被學生辱罵過，這還真不知道怎麼回答，沒經驗啊！咦，那進來幹啥哩？

一、高中生辱罵老師的情況並不多見。要知道不管學生年齡多大，他和老師之間關係是被教育者和教育者關係，被管理者和管理者關係，從小到大對老師多少有點敬畏之情，怎麼可能辱罵自己的老師？素質低成這樣？不太可能!真正素質低成這樣的學生，義務教育階段早被淘汰了。所以，教師朋友們，尤其是剛入職場的和準備當教師的大學生朋友們不要被嚇壞了，這問題提的有點危言聳聽。二、互相理解、尊重是和諧師生關係的基礎。良好的師生關係是建立在彼此尊重上的。教師有教師的樣子，學生有學生的樣子，各司其位，各司其職，怎麼可能有大的衝突？如果僅僅是家作、紀律等問題，也不至於要讓老師勃然大怒，學生惱羞成怒，彼此劍拔弩張，惡言相向。筆者今天的課堂上有兩學生互扔糖果吃，筆者就是請他們上來，分開站立教室角落，陪著老師上課，也不多教育，不扯閒篇，不然影響教學進度。其中一個站在上面還是不安穩，拉著前面學生說話，沒火氣，只是問學生：講臺上的尺呢？學生：諾!諾!“可惜厚度不夠啊”學生會心一笑。其實，這小子就是好動，其他同學懂，自然約束他。第二節課還是英語課，他老實了。囉嗦說這麼多，就是和大家分享一些想法而已。不聽話的學生每個老師會碰到，但膽敢辱罵老師的學生是極品了吧？這種機會教書一輩子也幾次？所以，想著如果處理極品學生，不如想想如何處理不聽話的學生，多的是技巧多的是方法，但最重要的是讓全班學生知道你的底線，知道尊重你，個別不尊重的不聽話的也成不了氣候。讓一個不聽話的學生變成一個極品容易，可讓一個極品做出一副聽話的樣子那才叫本事，所以，教師朋友們，多展示您的智慧吧!

作為一個老師，教學水平有高下，在怎麼滴也不至於被學生當面辱罵。

會不會是老師太讓學生瞧不起呢？或者老師處理事情太偏激呢？

老師為了評模範晉職稱要榮譽，不科學的佈置家庭作業，或者把學生整的很過，都是不對的！

比如，遲到罰站等，老師也有遲到過啊，領導敢當眾批評麼？等等。

軟暴力，硬暴力，冷暴力，……各種暴力，在學校裡無所不用其極！