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  • 1 # 九兒雜談

    不是敢不敢的問題。我不會這樣做。

    第一,教師職業道德規範中明確規定,教師不得以任何方式辱罵體罰學生。

    第二,就算老師把學生當做自己的孩子,難道自己的孩子就應該肆意打罵了嗎?孩子是獨立的個體,父母與教師都應該尊重他們。言傳身教,遠比打罵要好。

    第三,家長這樣說,並不是真正希望老師打罵孩子,而只是希望老師對孩子能上心、能嚴厲、能教育好孩子。如果教師不打不罵可以把孩子教好,哪個做父母的會不高興呢?

    不能說打罵學生的教師都是壞教師,但也絕不是一個合格的優秀教師。

  • 2 # 金甲談職場

    千萬不可打罵學生,千萬不可打罵學生,千萬不可打罵學生。重要的事情說三遍。

    作為一名從教多年的老師,黃老師告訴你,千萬不可把家長的客套當真。

    講兩個小故事吧。

    故事1:

    多年前,我的一個同事張老師,教學水平很高。教出來的學生成績也很好。所以很多家長都託關係把孩子送給他的班級。

    張老師能取得成績的妙訣之一就是認真負責,紀律特別嚴。當然,張老師也有一個不好的毛病,就是有時候會對不聽話的學生動手。

    另外一個老師(不同校),也把孩子送到了他的班級。但是,這個老師的孩子非常調皮。

    有一天,上課時,這個調皮的學生又嚴重違紀了。張老師忍無可忍,就動手了。

    結果調皮的學生還手了。

    張老師忍不住火氣就把學生頭往窗戶上撞,結果把學生當場撞暈了過去。

    學生家長不願意了。他說,我家孩子就是再調皮,也是人啊。

    你把我的孩子撞死了或者撞傻了怎麼辦?

    說的有理啊。

    結果是送到醫院檢查,雖然沒有什麼事,又有領匯出面協調,也賠了幾千塊錢。

    後來有人說,張老師還是幸運啊。幸虧這個調皮的學生家長也是老師,知道老師的難處,又有領匯出面協調。

    如果是其他社會上的家長,張老師的飯碗可能就砸了。

    是啊,想想就後怕。作為老師,盡到自己的教學職責就好,何必要對學生動手呢。

    時隔多年,那個調皮的學生當然也沒有傻,當然也沒有考上學,調皮搗蛋,成績差嘛。

    但是他很早就下學學開車,後來在城鄉之間跑班車,混的也不錯。

    這就是說,老師的教育不是萬能的。某些學生,學習不行,但是也許做其他方面行。

    老師為了教育學生,對學生動手,自己賠錢或者打進去飯碗,是非常不值得的。

    故事2:

    李老師年輕的時候在一所農村的學校教書,認真負責。但是有時候愛對學生動手。

    多年後,小李老師變成了老李老師。又一次,老李老師在回家的路上,路過他年輕時教學的那個村。這時,地裡幾個年輕人正在割草,看到李老師。

    原來他們是李老師教過的學生,就過來“問候”李老師。不過“問候”的時候手裡還拿著割草的工具--鐮刀。嘴裡還罵罵咧咧。

    原來是幫調皮搗蛋的孩子,李老師曾經收拾過他們,現在他們要來報仇,“收拾”李老師。

    正要動手時,剛好旁邊有個這個村的王老師經過,也是這些調皮學生的鄰居。就喝止了他們。

    李老師過後萬分傷心,也感到一陣陣後怕。如果不碰到本村的王老師,今天的結果不堪設想。

    老師們,為了你們自身的考慮,千萬不要打罵學生。

    再說了,打罵學生也是違反師德的行為。國家三令五申,多次強調,如果你再任由性子來,也是違規違紀的行為。

    所以,儘自己最大的力氣教書育人,但不可打罵學生。

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