不是敢不敢的問題。我不會這樣做。

第一，教師職業道德規範中明確規定，教師不得以任何方式辱罵體罰學生。

第二，就算老師把學生當做自己的孩子，難道自己的孩子就應該肆意打罵了嗎？孩子是獨立的個體，父母與教師都應該尊重他們。言傳身教，遠比打罵要好。

第三，家長這樣說，並不是真正希望老師打罵孩子，而只是希望老師對孩子能上心、能嚴厲、能教育好孩子。如果教師不打不罵可以把孩子教好，哪個做父母的會不高興呢？

不能說打罵學生的教師都是壞教師，但也絕不是一個合格的優秀教師。

千萬不可打罵學生，千萬不可打罵學生，千萬不可打罵學生。重要的事情說三遍。

作為一名從教多年的老師，黃老師告訴你，千萬不可把家長的客套當真。

講兩個小故事吧。

故事1：

多年前，我的一個同事張老師，教學水平很高。教出來的學生成績也很好。所以很多家長都託關係把孩子送給他的班級。

張老師能取得成績的妙訣之一就是認真負責，紀律特別嚴。當然，張老師也有一個不好的毛病，就是有時候會對不聽話的學生動手。

另外一個老師（不同校），也把孩子送到了他的班級。但是，這個老師的孩子非常調皮。

有一天，上課時，這個調皮的學生又嚴重違紀了。張老師忍無可忍，就動手了。

結果調皮的學生還手了。

張老師忍不住火氣就把學生頭往窗戶上撞，結果把學生當場撞暈了過去。

學生家長不願意了。他說，我家孩子就是再調皮，也是人啊。

你把我的孩子撞死了或者撞傻了怎麼辦？

說的有理啊。

結果是送到醫院檢查，雖然沒有什麼事，又有領匯出面協調，也賠了幾千塊錢。

後來有人說，張老師還是幸運啊。幸虧這個調皮的學生家長也是老師，知道老師的難處，又有領匯出面協調。

如果是其他社會上的家長，張老師的飯碗可能就砸了。

是啊，想想就後怕。作為老師，盡到自己的教學職責就好，何必要對學生動手呢。

時隔多年，那個調皮的學生當然也沒有傻，當然也沒有考上學，調皮搗蛋，成績差嘛。

但是他很早就下學學開車，後來在城鄉之間跑班車，混的也不錯。

這就是說，老師的教育不是萬能的。某些學生，學習不行，但是也許做其他方面行。

老師為了教育學生，對學生動手，自己賠錢或者打進去飯碗，是非常不值得的。

故事2：

李老師年輕的時候在一所農村的學校教書，認真負責。但是有時候愛對學生動手。

多年後，小李老師變成了老李老師。又一次，老李老師在回家的路上，路過他年輕時教學的那個村。這時，地裡幾個年輕人正在割草，看到李老師。

原來他們是李老師教過的學生，就過來“問候”李老師。不過“問候”的時候手裡還拿著割草的工具--鐮刀。嘴裡還罵罵咧咧。

原來是幫調皮搗蛋的孩子，李老師曾經收拾過他們，現在他們要來報仇，“收拾”李老師。

正要動手時，剛好旁邊有個這個村的王老師經過，也是這些調皮學生的鄰居。就喝止了他們。

李老師過後萬分傷心，也感到一陣陣後怕。如果不碰到本村的王老師，今天的結果不堪設想。

老師們，為了你們自身的考慮，千萬不要打罵學生。

再說了，打罵學生也是違反師德的行為。國家三令五申，多次強調，如果你再任由性子來，也是違規違紀的行為。

所以，儘自己最大的力氣教書育人，但不可打罵學生。