“爸爸接送日”能不能激起家庭教育“父能量”？
這個問題，是作為關注教育事業的一個問題，我認為這個建議是一個好的事關教育孩子的真實確切建議，應該引起社會和男性家長高度重視！
在家庭教育中，父親在育兒路上起著舉足輕重的作用，對孩子的成長有著極其重大的影響力！
“爸爸接送日”這個建議的總目標，就是希望以此舉激起家庭教育的“父能量”，但究竟能不能達到目的，扭轉現代教育中，父親在育兒路上的不到位的作為！
(圖於網路)
對“爸爸接送日”這個問題，目前網上議論多樣，各執其理，正在熱議中！
我認為:
父親這個角色扮演者，在育兒成長過程中，完全是一個主角，雖說因工作，事業，時間等種種較客觀原因性有限，不能全時間，全精力來領孩子，陪伴孩子，在育兒路上可適量少一點陪伴，但絕對不能在育兒過程中缺位。
對大多數男性來說，一半月一二次空間機會有，理應去接送下孩子，表示父親對孩子教育的關揮和支援吧，這個是沒啥大問題吧！當然排除有些遠距離不便男性。
近年來，在家庭教育育兒路，說實在話，我們觀察到領孩子上學的絕大部分是孩子的母親，除此就是爺爺奶奶、外公外婆，(這裡面有些是留守孩子)，孩子的父親很少見領孩子上學！有些孩子的父親，即使有時間，也好像是分功制一樣，把教育孩子的責任卸在孩子母親身上，好似於自己無關係，使母親在教育孩子上壓力好大而焦慮，而孩子受益並不怎麼樂觀。相應說，這裡面還存在一個缺現就是使孩子感覺少了父愛，正如有人評價！現在的教育現象“喪偶式的教育、中國媽媽吼”短板存在。“不做作業，母慈子孝，做起作業，雞飛狗跳”。簡白言，就是家庭教育中少了父親監管的一環。我覺得應當引起父親的深思熟慮，高度重視，很有必要承擔父親在家庭教育中的重大地位職責，二逸結合，讓孩子成長的更堅強，更健康。
下面再簡單介紹一下“爸爸接送日”！這個口號，是湖北武昌實驗小學校長張基廣建議中小學沒置“爸爸接送日”，以激起家庭教育的“父能量”。
(圖為武昌實驗小學校長張基廣)
據介紹:張基廣所在的湖北省武昌實驗小學從2019年開始將每月8日、18日、28日設定為“爸爸接送日”，明確要求爸爸在這天必須來接送孩子，要拉著孩子的手回家，如果當天不能到場，也可以選擇由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性親屬接送。
……！
張基廣校長的這個提議，最大亮點就是針對近年來，家庭教育中少了男性的參與職責，在孩子的成長中少了男性的性格，剛陽性！
我覺得張基廣校長提的建議，切合現代教育事實狀況，各地學校有必要參照推廣，為了孩子更健康堅強成長起來，在全社會可激起“父能量”教育局面。讓教育事業步步高昇。
教育是家庭大事，更是國家大事，應當我們每個父親直得深思熟慮，高度重視起來。
“爸爸接送日”能不能激起家庭教育“父能量”？
這個問題，是作為關注教育事業的一個問題，我認為這個建議是一個好的事關教育孩子的真實確切建議，應該引起社會和男性家長高度重視！
在家庭教育中，父親在育兒路上起著舉足輕重的作用，對孩子的成長有著極其重大的影響力！
“爸爸接送日”這個建議的總目標，就是希望以此舉激起家庭教育的“父能量”，但究竟能不能達到目的，扭轉現代教育中，父親在育兒路上的不到位的作為！
(圖於網路)
對“爸爸接送日”這個問題，目前網上議論多樣，各執其理，正在熱議中！
我認為:
父親這個角色扮演者，在育兒成長過程中，完全是一個主角，雖說因工作，事業，時間等種種較客觀原因性有限，不能全時間，全精力來領孩子，陪伴孩子，在育兒路上可適量少一點陪伴，但絕對不能在育兒過程中缺位。
對大多數男性來說，一半月一二次空間機會有，理應去接送下孩子，表示父親對孩子教育的關揮和支援吧，這個是沒啥大問題吧！當然排除有些遠距離不便男性。
近年來，在家庭教育育兒路，說實在話，我們觀察到領孩子上學的絕大部分是孩子的母親，除此就是爺爺奶奶、外公外婆，(這裡面有些是留守孩子)，孩子的父親很少見領孩子上學！有些孩子的父親，即使有時間，也好像是分功制一樣，把教育孩子的責任卸在孩子母親身上，好似於自己無關係，使母親在教育孩子上壓力好大而焦慮，而孩子受益並不怎麼樂觀。相應說，這裡面還存在一個缺現就是使孩子感覺少了父愛，正如有人評價！現在的教育現象“喪偶式的教育、中國媽媽吼”短板存在。“不做作業，母慈子孝，做起作業，雞飛狗跳”。簡白言，就是家庭教育中少了父親監管的一環。我覺得應當引起父親的深思熟慮，高度重視，很有必要承擔父親在家庭教育中的重大地位職責，二逸結合，讓孩子成長的更堅強，更健康。
下面再簡單介紹一下“爸爸接送日”！這個口號，是湖北武昌實驗小學校長張基廣建議中小學沒置“爸爸接送日”，以激起家庭教育的“父能量”。
(圖為武昌實驗小學校長張基廣)
據介紹:張基廣所在的湖北省武昌實驗小學從2019年開始將每月8日、18日、28日設定為“爸爸接送日”，明確要求爸爸在這天必須來接送孩子，要拉著孩子的手回家，如果當天不能到場，也可以選擇由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性親屬接送。
……！
張基廣校長的這個提議，最大亮點就是針對近年來，家庭教育中少了男性的參與職責，在孩子的成長中少了男性的性格，剛陽性！
我覺得張基廣校長提的建議，切合現代教育事實狀況，各地學校有必要參照推廣，為了孩子更健康堅強成長起來，在全社會可激起“父能量”教育局面。讓教育事業步步高昇。
教育是家庭大事，更是國家大事，應當我們每個父親直得深思熟慮，高度重視起來。