關於“孩子需要繼續努力嗎”這個回答，有一個萬能的無需思考的答案：當然需要。是的，這個答案當然是不錯的。理由很簡單，那些世界冠軍們還在日復一日艱苦訓練，只要一天沒退役，就要努力每一天！孩子離冠軍還太遙遠。

問題是，當我們在思考是否要繼續努力的時候，需要進入到孩子個人情況來回答。具體而言，是兩個方面：一是孩子自身的喜好與期望，孩子是不是對當前的情況很滿意呢？他覺得以這個成績和學習狀態，已經能夠支撐起他對學習的期望了嗎？另一個方面，則是作為家長的你，你對孩子的期望是怎麼樣的呢？如果你對孩子的期望是進名校，能夠一步步向更高更好的學校前進，那當然得繼續努力。但如果你對孩子的期望是隻要幸福快樂，不要太大壓力，上不上大學都沒關係，那自然不用孩子費那麼大勁了。

事實是，很少有父母認真考慮過這樣一個問題：那就是其實這個社會上99%以上的都是些普通人，父母是普通人，非貴非富，孩子長大大概率也會是這樣，可能職業有差異，生活有不同，但相同的都是：普通人。既然如此，給孩子確立一個他能達到的目標，比一個高不可攀的目標其實更好。無論對家長還是孩子，都更有利心理健康，不至於心理失衡，家庭不和。

如果大目標是確定的，那在某個階段達到什麼狀態，心裡肯定是有底的，不至於為考不了第一而憂心忡忡，也不至於為考了第一得意忘形。

對一個志在清北的孩子來說，即使考全校前十，也仍需繼續努力，防止考試失常，對一個不追求大學生活別有所好的孩子來說，考多少其實不那麼重要。對家長亦然。

孩子努力考了學年前50值得祝賀，但是還需要努力。不知道孩子是上高中還是初中，如果高中文科學年前50真的還需要努力。

我以一個文科生為例，這個孩子當年是學年前20進的重點高中。進了高中之後，文理分科一直在文科前十的位置。最後高考的時候也只是走了一個211學校。

文科前50按照我們這邊重點高中來算，只能走一個普通的本科，所以孩子如果在普通高中文科前50，必須還要努力的。

如果是理科前50，或許有機會走211，但是並不穩定。孩子既然知道努力，那麼就讓孩子接下來衝刺前20。學年前20不管文理還是可以走比較理想的學校。

另外還要關注一點，新高考來臨，關注賦分制全省排名。

從學年前50名考到學年前20名，並不是一件容易的事。因為這個範圍的學生其實相差不大，可能就相差了一道題的對錯。一篇閱讀而已。提醒孩子在紮紮實實掌握基礎的同時，可以向中難度進軍。

因為最後拉開幅度的一般都是每一科目的最後一道大題，這道題一般有難度，但是如果經常練習，並且經常做高考題型的孩子，這道大題也非常容易拿滿分。

學年前50的孩子完全可以衝刺這種中高難度的題型，在紮紮實實掌握基礎的前提下，大量得做高考真題，做各科的高考衝刺最後一題。儘量拿得高分名次向前。

每個學生都有自己不擅長的科目，千萬不要覺得自己擅長的可以拉動不擅長的科目。儘量快速的調整。把自己的短板補上來。這樣提升幾十名的成績很輕鬆，特別是學習數理化的孩子。

如果學習文科的孩子，看一下自己的弱勢在哪裡。可以請教老師，可以和同學研究，也可以在網上找名師來解決。一定要去解決，而不是放在那裡。發現一種現象，越是擅長的科目越喜歡學，越是學的不好的，越不喜歡扔在那裡。好的越好，壞的越壞，短板提不上來，成績就上不來。

如果孩子下一步想進學年前20，那麼就找一個學年前20的同學。分析一下他各科的長處，和自己對比一下。自己哪方面有不足，慢慢的去改進。並且以這個孩子為目標，不斷的去努力，這樣更容易達成。也許幾次考試根本達不到目標，但這是需要一個積累的過程。給孩子幾個月，甚至半年以上的時間去達成。

家長和學生都要相信自己可以做的更好，既然能考進學年前50，這有希望進前20。不斷地認真努力，心態好，不急躁，不灰心。像以往那樣學習，甚至比以往更加用功。不斷地總結自己的失誤，孩子取得成績的時候，家長也要適當表揚。

這樣一步一步，慢慢的累積，最後的時候就有可能達到自己想要的結果。很多學生平時成績一般，最後高考成為黑馬就是這樣。

看到這個問題前50還需要再努力嘛，好像家長很滿足的樣子。但是一定要放大夢想，讓孩子看到更遠的地方，有更大的追求。人如果有更大的追求的時候，就會產生無窮的動力。如果只顧眼前，或者是隻看到了一個小的目標，小富則安那就會喪失前進的動力。

小結：孩子取得好成績的同時，家長要鼓勵。同時激勵他更加努力的學習，向更大的目標前進。激發潛能，孩子有時候比我們想象的更優秀！

請聽我幾句話。

學習當如逆水行舟、不進則退！這句名言估計連三歲小孩子都會吟唱，這位家長想必是工作太忙一時記憶不起罷了。那請這位走神的家長再讀一遍這句名言，以免誤了自己孩子的前途。這也是我想對你孩子說的第一句話。

網友分析的對，你家孩子在該校屬於頂尖的5%那部分人，在該校裡面算是學霸級別的。學校該給每一個考出好成績的學生頒發一份代表榮耀的獎狀，上面書寫著“該學生在校表現優異，在期末考試中榮獲第五名，希望***同學戒驕戒躁，再接再厲！”戒驕戒躁、再接再厲，也是我想對你孩子說的第二句話。

這只是一次普通的考試嗎？普通的期末考全班第五名的成績，非常不錯。但很遺憾，這個成績只代表了你在這個學期的努力成果，在知識層面上你只是掌握了這個學期的學習內容。十二年寒窗苦讀就有十一年的知識點，這是要考的知識點，你覺得這一個學期的知識點算什麼呢？請將這一次的成績當成過去的輝煌，忘了。這是我想對你孩子說的第三句話。

這是一次重要的考試嗎？小升初？中考？那很棒，可以選擇進入很棒的一些初中高中，但這隻代表你已終結的生涯的成績，新開始才是一個真正的挑戰。因為這時候的你，會面臨新的環境、新的同學、新的教師、新的教學方式、新的知識點，還有你長了一歲了，要面臨新的心態挑戰。請你帶著過去的韌勁，忘掉過去的輝煌成績，繼續砥礪前行，你還有很多次期末考，還有高考，出到社會還有各種考驗，希望你都能夠戒驕戒躁、再接再厲。這是我想對你孩子說的第四句話。

我們都渴望自己的孩子一直努力，一直都是最優秀的。我在我孩子的幼兒園牆上看到一句話，越努力越幸運。這適合送給所有一直很努力的人，努力學習、努力生活；彆著急，幸運不會錯過，只是時間還沒到而已。也送給這位家長朋友，你問還要不要繼續努力，三歲孩子能學習到的這個箴言，是個答案。

你孩子所在的學校是哪一層次的呢？把這所學校放在市裡邊比較呢？放在省裡邊比較呢？放在全國比較呢？你選擇的是一個班一個年級這種小範圍的比較，很容易出現判斷失誤的情況。想當年，我也還是一枚“學霸”呢，結果去到鎮中學，排名二三十；上了縣一中（還不是縣重點高中），排在三百名開外，實實在在的“偽學霸”。

因此認清自己的定位非常重要，減少不必要的驕傲自滿帶來的情緒波動。不然後邊受到打擊之後，心態的恢復是最麻煩的，也是對學習最不好的一種負面影響。

即使你孩子在全省全國裡邊考了前五，也還是得要繼續努力啊。沒有人是靠一次考試就能定終生的，絕對沒有！而且你是家長，更不應該有這種自得的心態。分分鐘害了孩子而不自知！

曾老師就是我，我就是曾老師。

“孩子還需要繼續努力嗎？”...看到這裡，忍不住寫兩句。

學習就如逆水行舟，別人都在往前划水，你不努力，只能順流而下了。

考試，只是一種手段而已，用來檢驗我們對知識點的掌握。你說那些課外機構怎麼那麼會教孩子提高成績呢？那是因為有一堆專家在研究知識點，出題人的思路啊！考試考得好，不見得學習能力強，也許是遇到的考點都會了。但是考試考不好的，基本學習思維都比較弱。

全班第五名，是孩子的成績，它檢驗了自己這個學期基本的知識掌握程度。但絕不是家長用來炫耀的資本。人生很長，我們說什麼才能推動孩子一直進步？不是耀眼的成績，而且學習的過程，是克服一道道難關時的愉悅。勝不驕，敗不餒，是我們應該告訴孩子的，一生的財富。

那麼至於題主問題的答案呢，顯而易見，當然是要繼續努力了。還有前四名的孩子要追趕（不是說逼著孩子一定要趕上，而是追趕的過程），以及後面盯著你的第6名，以及更多的人。

“革命尚未成功，同志仍需努力”，孩子還需繼續努力。

“學習猶如逆水行舟，不進則退”，學習是沒有止境的，“活到老，學到老”，不斷地努力，不斷地拼搏與創新，是學習不斷進步的需要，是保持旺盛的鬥志、培養不斷進取永不言敗精神的需要。父母都希望子女將來有出息，能夠有美好前程，而要實現這點，關鍵在於培養良好的學習習慣，鑄就良好的學習品質。

孩子努力了，取得了不錯的效果，至少在你看來如此。我們的態度應更加明確，那就是應該繼續努力。理由如下：

第一，任何人都有惰性，孩子也一樣。孩子經過自己的努力取得了一定的效果，他是會驕傲自滿的，會對自己放鬆要求，假如這個時候家長認識不到位，疏於監管，他的成績必然倒退，到時再努力，需要花費更大的精力。

第二，做任何事情都應該“乘勝追擊”，只有這樣才能把事情辦得更好。《曹劌論戰》篇有言“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”，學習也猶如戰爭，一定要講究策略，乘勝揚帆，才能抵達成功的彼岸。

第三，繼續努力學習，有助於鞏固已有的學習成果，爭取更大的成績。孩子努力了，取得不錯的效果，最起碼說明孩子這段時間的學習找到了較適合自己的學習方法，家長這段時間的陪伴也比較到位，這個時候，要鼓勵表揚孩子，讓其樹立更高目標，朝著目標奮力前行。只有這樣，才能鞏固已有學習成果，才可能取得更大進步。

當然，孩子的實際情況你最瞭解，你提出這樣的問題，我猜想你希望孩子能夠輕鬆快樂地學習，同時在快樂學習中取得理想成績(最起碼班上前幾名，年級上前幾十名)。但學習從來就是一件艱辛的事情，“學海無涯苦作舟”應該說得就是這個理。

以上只是個人的見解，不當之處敬請海涵。

你給的資訊很奇葩，是小學，初中，還是高中，就讀學校教育質量在當地排名如何，都沒有交待清楚。一般來講，如果讀小學成績Ok，但上到初中繼續領跑的不少，翻車的也是有部分。如果初中這個成績，在本校肯定是撥尖的了，但你也要了解本校教學質量在當地眾學校中排名如何，如果是倒數幾名的，你孩子想考上本地頂尖高中就有點懸了，搞得不好你孩子初中學校沒有一個能考上都不奇怪的。如果就讀高中，而且是重點高中這個成績那恭喜你，一隻腳踏進了重點大學了，如果就讀普通高中，只有拚命讀爭取上個普通一本

我說一下我孩子的情況吧。我從小就對孩子說不要考第一，就跟在第一第二的後面，從小學到高考很長，就像馬拉松，除非你自己有獨特優勢，智力超群，別人只能當你是神，那沒問題。但是實際上我孩子的智力還不至於達到那個水平。第一壓力太大，老害怕後面的人超過，他還挺聽話，一直都是前十左右。不過據我觀察，並不是他能控制自己成績，而是努力不夠，這樣我們開始擔心了，萬一高三了還慢悠悠慢悠悠的就麻煩了。還好，他班主任發現問題，及時批評了他，這才開始努力，從一模的年級20到二模的前五，最後考上了理想大學。

我孩子的經歷可能只是偶然性，不能說明什麼問題，不過我覺得低年級不能壓力太大，太辛苦？

不要只看成績了，一個年級一千個孩子二十個班，會出現第一名到最後一名。學習成績取得是多方面因素，智商，方法，環境和老師的教學效果，還要看孩子的品德和身體素質怎麼樣？勤奮上進，努力學習，體育鍛煉身體好，不早早的戴上眼鏡，還喜歡勞動，這樣才算好學生。一味的只知唸書，背書，四體不勤，五穀不分的豆牙型孩子成績再好，也是悲哀。你的孩子成績已經不錯了，要看一下是否全面發展了才行。

這個題目是用來搞笑的嗎？不管你是什麼排名，哪怕是全校第一，全市第一，全省第一，全國第一，全世界第一，只要你不努力，分分鐘有人幹掉你，取代你，你說要不要繼續努力？！

中考高考考的是下限而非上限 你覺得還需要努力嗎 除非你保證孩子可以正常或者超常發揮 事實上 大部分都做不到 或者你和孩子都對結果無所謂 那也可以 中學階段的學習 不進則退