中醫學生讀什麼經典和按照什麼順序來讀，這個沒有一個固定答案，就跟教學一樣都是因人而異和因材施教。

每個學校都有自己的一套教學方法和理論體系，讓學生讀那些書，在什麼時間段讀並沒有一個固定說法，就拿我們學校來說，在南京也是有名的醫科類大學，中醫也是學校的強項也是優勢專業，那我來說說我們學校具體情況吧。

推薦學生讀那些經典中醫名著

首先推薦中醫四小經典：《藥性歌括四百味》、《瀕湖脈學》、《湯頭歌訣》、《醫學三字經》

中醫四大經典：《黃帝內經》、《難經》、《傷寒雜病論》、《神農本草經》

現在學中醫的四大基礎：《中醫基礎理論》、《中醫診斷學》、《中藥學》,《方劑學》

這是中醫學生大學階段除了必修課程意外必須要認真讀完的幾本書。

這是最基礎的也是最經典的幾門教材，可以有效幫助中醫學生對中醫的理解，把握和實踐。

我們學校還針對這幾門課程開設了特色輔導，有專門的老師解答，同時也根據書內的具體藥方，診療方法進行模擬化訓練，讓中醫學生能在讀書過程中去深入瞭解裡面講解的知識點。

對於中醫的理解和教學我們學校有著自己的一套方法，在教學過程中會增加學生的動手能力和課外閱讀量的增加。都知道中醫博大精深，沒有幾年十幾年是沒法達到一定高度的，一定要循序漸進，有的放矢的去培養學生的閱讀習慣。

一般是進大學開始，就給每個學生髮一個閱讀大綱和書目及閱讀時間，讓學生大概瞭解自己大學期間要讀什麼書和讀書時間。

大家都說說自己學校的中醫學生都有那些好玩的事情和有趣的資訊，分享出來，我們借鑑一下。

作為一個學中醫的過來人，我對於經典的感悟頗有心得，藉此機會分享給大家，希望對於學中醫內心不堅的人有一個借鑑或方法。

學中醫首要的目的是治病，這是中醫存在的目的與意義。只要是明確了這一點，路就不會走偏。既然是治病為首要任務，我們首先要學治病的書，哪本經典是可以直接臨床來用的呢？唯有醫聖張仲景的《傷寒論》與《金匱要略》，首先從這兩本書開始背誦。原文一條接著一條，全篇全書都要背誦，從而對於人體的證有一個明確的認識，認識了證還有一定的方，這就是臨床。

當然學會了治病只是作為一個醫生的開端，治病的時候我們就會考慮為什麼這個方可以治這個病或者這個證，《傷寒論》交給我們如何辯證，如何用藥，並且知道陰陽變幻，疾病的出入進退。但是仲景卻沒有告訴我們為什麼用這個藥，還能不能有其他藥治療，以及為什麼會出現這個證，其內在的機理是什麼。於是我們在《傷寒論》的基礎上再學習中國的藥物學經典《神農本草經》，《神農本草經》記載了每個藥物的性味歸經以及主治，升降浮沉。

於此同時可以學習《黃帝內經》，認識人體變化的根源。認識陰陽，陰陽的運動變化，五臟六腑的功能，大自然的執行規律等等，明確這些症狀出現的內在臟腑基礎。於是一個龐大的理論系統就可以建立起來，牢不可破。

具備了這些能力之後，我們回過頭來在看《傷寒論》又是一番風味。但是這種辯證的方式不能完全對等，《傷寒論》的六經辨證不等於《黃帝內經》的六經，治病來講我們只能信任並且無條件的信任《傷寒論》。

中醫和其它學科不一樣。開始讀中醫基礎，容易讓人一頭霧水。除了中醫基礎，其它都可以。《內經》《傷寒論》中醫基礎可以實踐一至三年後再讀。不讀中醫經典，以後不會自己應對疑難雜症。不會自己出奇招治療疾病。