謝謝邀請，小學生低年級的“戀愛”那只是對異性的好奇，產生的一種依念，遇到這種情況，肯定要跟孩子說清楚利害關係的，別看這些孩子小，實際很多方面比我們小的時候早熟多了。小學生的身體，心理和心智都沒有成長起來，他們也不可能為他們的行為承擔責任的。他們實際就是愛慕，喜歡罷了，但是作為家長不能大驚小怪，不能把這件事情放大化，否則不僅會影響親子關係，而且會對孩子的身心發展是有影響的，家長要處理的得當。以下是我認為的一些處理觀念

首先認可孩子的這個行為 小孩子在十幾歲的時候已經開始進入青春期了，對異性產生好感是正常的行為，可以跟孩子這樣說：“不錯呀，孩子，說明你身上有很多優點的，是有魅力的，所以她/他喜歡你。”家長們其實可以贊贊自許，孩子是性取向沒有問題，說明孩子還是很可愛的。這樣孩子會很開心，會樂意接受你後面的意見。

其次跟孩子說下什麼是責任？ 小孩子之間的喜歡只是對異性好感，您可以直接跟孩子說下自己的戀愛過程，以及組建家庭後，需要的付出和責任。自己是如何為自己的愛人，讓自己變得更加優秀的，只有自己優秀了，孩子的身邊才會有更加優秀的另外一半，可以透過“早戀”行為鼓勵孩子更加努力學習，朝著相約一起考到初中，高中，大學的目標努力。

最後是相信孩子可以處理好戀愛關係 最後對您的孩子說異性彼此的喜歡是正常的，相信孩子不會因為早戀影響自己的學習。相信孩子可以處理好這個關係。相信孩子可以做的更好。

謝謝邀請，首先我們得去分析，孩子出現早戀的原因在於哪？有的孩子可能是因為出現了叛逆期，有的孩子是因為家庭不和睦的原因，有的孩子可能是因為早熟，有的孩子是愛慕對方等等原因，作為大人的我們就得學會從中找到問題，從而去引導，而不是當問題發生了一味的去指責，咆哮，過早的戀愛對孩子來說，都是有害而無益的，作為大人呢 需要及時給予孩子們幫助，多進行溝通，多關心孩子的成長，多給予陪伴，多互動。

明確兩個關鍵詞，一個是低年級，一個是“戀愛”。

需要解決的問題是如何對待？

那我們從關鍵詞出發。

關鍵詞一：低年級

小學一二年級為低年級，這個時候孩子的年齡也就是在6、7歲。

當然，這是普遍情況，也有一些孩子的發展提前或者延後，提前的會出現在4歲左右，而延後的就不好說了。

為什麼說不好說了呢？

這就像我們餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。如果明明知道有需求，卻不去滿足，那麼只會讓這個需求繼續延長，直到滿足為止。

關鍵詞二：“戀愛”

看，這戀愛兩個字都是直接加了引號的，表示什麼呢？

一說到戀愛，我們成年人就自動思維成了男人女人談情說愛的~~~場景了，但在孩子眼中，戀愛也許就是單純的——我喜歡TA，亦或者就是我對TA有好感，我們在一起有的說，有的玩，僅此而已。

所以，多跟孩子聊一聊，你喜歡TA什麼呢？聊著聊著，您就會發現孩子的真實想法是什麼了。不必緊張，也不必大驚小怪的啊。

延展一點點，即使是孩子在青春期了，出現這種情況也是正常的，因為，人，都有喜歡別人的權力，也有被別人喜歡的權力，所以，如果，在青春期，您和孩子的關係還能足夠好的話，孩子願意跟您交流這個話題時，請多聽孩子說，少枉自評論。如果，您百般阻撓時，處於逆反期的孩子只會讓這個問題更加嚴重。

青春期的孩子出現這個問題時，我們把“戀愛”調換一下，變成“練愛”。愛的能力也是要經過練習來提升的，更何況為了孩子未來人生的幸福，要允許孩子“練愛”，但也需要家長加以把控，畢竟孩子未成年，家長要起到監督和引導的職責。